央廣網(wǎng)北京11月11日消息（記者堯遙）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞晚高峰》報道，近日，展現(xiàn)脫貧攻堅偉大壯舉的大型史詩歌舞劇《大地頌歌》在國家大劇院上演。而故事的原型之一，湖南省衡陽市祁東縣啟航學(xué)校留守兒童合唱團(tuán)的孩子們也夢圓北京，登上舞臺表演。
歌聲傳遞希望，夢想飛出了大山，一群來自偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子與藝術(shù)殿堂擦出了火花。留守兒童合唱團(tuán)有怎樣的感人故事？
當(dāng)《大地頌歌》第三幕《夜空中最亮的星》音樂響起，42名身著紅色校服的孩子登上舞臺，悠揚深情地唱出自己的心聲。
劇中這一幕講述了一位支教老師幫助留守兒童解決家庭困難，學(xué)生得以重返校園，支教老師教孩子們合唱，讓他們獲得自信、擁抱希望的故事。而這個故事的原型，正是湖南祁東啟航學(xué)校的留守兒童合唱團(tuán)。
三年前，啟航學(xué)校校長陳亮偉邀請湖南科技大學(xué)音樂系教授王育霖來校采風(fēng)，感動于孩子們清澈的雙眼和對藝術(shù)的渴望，王教授向校長提議組個合唱團(tuán)，兩人一拍即合。2017年4月，學(xué)校的留守兒童合唱團(tuán)成立，首批招募了66名孩子，王育霖?fù)?dān)任團(tuán)長。就這樣，湖南省第一個留守兒童合唱團(tuán)在啟航學(xué)校成立。王育霖說：“當(dāng)時來的目的其實很簡單，就是發(fā)現(xiàn)這里的孩子跟城市的孩子比沒那么快樂，其實我并不是期望這個合唱團(tuán)能夠唱得多好，能夠唱得多專業(yè)，我只有一個目的，就是希望孩子們開開心心地過一天，有自己一個快樂的童年。”
為了提升孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，王育霖教授和他的研究生團(tuán)隊每周都要往返湘潭和祁東之間來給合唱團(tuán)排練，平時還會通過電話、視頻進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還專門邀請合唱專家多次來校指導(dǎo)訓(xùn)練。很快，合唱團(tuán)的演唱水平得到提高，參加專業(yè)賽事頻頻獲得優(yōu)異成績。王育霖說：“其實他們都很聰明，理解能力也很強(qiáng)，并不比城市的孩子差。而且我感覺這群留守兒童，其實他們內(nèi)心比城市里的孩子懂得更多�！�
合唱團(tuán)成員、11歲的周詩琪父親在廣東務(wù)工，母親在外做事，家中奶奶和外婆都生了重病，讀一年級的弟弟還有先天性心臟病。以前碰到認(rèn)識的人，周詩琪總是低著頭不打招呼，別人問話也不搭理。去年加入合唱團(tuán)高聲部之后，她漸漸愛上了文藝，平時還會主持各種活動。從登上長沙梅溪湖國際文化藝術(shù)中心的舞臺，再到走進(jìn)國家大劇院，周詩琪難掩自己的激動。她說：“好開心，好興奮！唱好，努力，走上更大的舞臺。參加合唱團(tuán)，我的性格開朗一些，不懂的問題可以去找老師或者是找同學(xué)，生活能自理，不用父母操心�！�
留守兒童合唱團(tuán)為孩子們架起了一座心靈的橋梁，也為他們打開了一扇看世界的窗。剛開始，孩子們大多沉默害羞，都不太愿意接近王育霖教授；而經(jīng)過不下百次的排練磨合，現(xiàn)在，這位在湖南藝術(shù)界頗負(fù)盛名的指揮家和這群孩子已經(jīng)是“亦師亦友”的關(guān)系。王育霖表示：“先要跟他們做朋友，而不是先做他們的老師。只要每次過來，他們都非常開心。讓我最感動的是：每次來，他們問的第一句話，王老師你什么時候走？每次走，他們問的一句話，你什么時候來？就是他們已經(jīng)變成一種期盼�！�
如今，合唱團(tuán)已經(jīng)在校園里“扎了根”“開了花”，成為留守兒童心靈的港灣。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的“心愿清單”，開設(shè)了葫蘆絲、手風(fēng)琴、古箏等20多門特色藝術(shù)課程。陳亮偉說，音樂教育最大的好處就是能增強(qiáng)孩子的自信心。陳亮偉表示：“我們學(xué)校雖然創(chuàng)辦才五年時間，但是孩子們的變化是大家可以看得見的，通過在舞臺上一次一次的展示，發(fā)自內(nèi)心的那種自信。”
在啟航學(xué)校的“留守兒童之家”，孩子們在活動中心看書、學(xué)藝，這里也成了鄉(xiāng)村學(xué)校的少年宮。學(xué)校還多次邀請高校心理學(xué)專家開設(shè)心理健康教育課，對孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。目前，學(xué)校正著手籌建湖南省留守兒童教育研究院，讓留守兒童教育走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。陳亮偉希望，孩子們能在文化和藝術(shù)的熏陶中汲取知識養(yǎng)分，全面發(fā)展，走向人生更大的舞臺。陳亮偉說：“我覺得只要通過自己努力，農(nóng)村孩子肯定也是可以改變自己命運的。扶貧必扶智，我的辦學(xué)理念就是讓貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育，只有這樣才可以阻斷貧困的代際傳遞。”
