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　　 該辦而難辦的事，要有一點“不以事艱而不為，不以任重而畏縮”的精神，規(guī)范晚托服務就是如此

　　 開學季來臨，一些家長剛從“孩子暑期沒人管”的煩惱中走出來，又面臨“孩子放學早誰接送”的焦慮。為給學生減負，許多地方縮短了在校學習時間，但孩子放學了家長還沒下班，這段時間的監(jiān)護成了問題。無法由父母親戚陪護的，只好交給“晚托班”等托管機構�？蛇@是一個讓人不夠完全放心的選擇。據調查，一些晚托機構經營合法性存疑，師資水平低下，場所安全隱患多等問題也十分突出。

　　 晚托班問題對城市普通群眾日常生活產生影響，需要予以重視。上網一搜，有非常多的家長焦急詢問和求推薦靠譜晚托班的帖子。隨著城市化進程的加快、二孩政策的全面放開，讓孩子們放學后得到妥善照看，關乎千家萬戶的關切。

　　 孩子需要快樂童年，老人也該有完整生活，都市上班族可以依靠誰呢？大多數人首先想到的，可能都是學校。實際上，許多城市的學校都曾辦過晚托班，后來紛紛停辦了，有些是因為辦班收費被叫停，有些則是擋不住變相補課的質疑。此消彼長之下，社會上形形色色的晚托班如雨后春筍般冒出來。多樣化是好事，社會化也沒錯，當務之急是實現規(guī)范化。公共政策部門和學校不能袖手旁觀，要和家長一起想辦法。

　　 以學校為主體的公益性晚托班，其實仍有可為。近兩年來，上海在這方面做出了可貴的嘗試。從2014年起，上海市教育部門承諾，公辦小學普遍提供放學后的免費看護服務，不能及時回家的學生都可申請參加，明確規(guī)定不得將看護工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班，讓學生們輕松愉快地度過放學后的自由活動時間。沒有了看客心態(tài)，一些學校走出了新天地，探索出不少“晚托”模式。比如，學校與社區(qū)、街道、公益組織合作，組織社區(qū)和家長志愿者擔任看護工作；利用城市、鄉(xiāng)村學校少年宮為學生提供晚托服務。在長寧區(qū)，不少公辦小學還開設了興趣類晚托班課程，小部分通過學校向社會公益組織購買服務，大部分由學校老師、家長、社區(qū)志愿者結合自身特長開設，對教師的補貼以績效工資形式體現，其余經費也主要由政府承擔。

　　 破解晚托班遇到的難題，除了調動學校積極性，形成社會合力，還要理順各方責任。目前，中小學校最擔心的，是孩子在活動或同伴玩鬧中間發(fā)生意外傷害。哪怕上海市政府已為所有公辦學校購買了人身傷害意外保險，但若家長遇事不能寬容，學校就會被動，甚至因噎廢食，不愿再做“吃力不討好”的事。此外，還有人提出，晚托已是“課余”，全靠政府、學校投入，讓少數學生受益，有不妥之處，鼓勵有需要的家庭個人分擔一點，才可持續(xù)。不過，在教育領域，一涉收費，易成口舌。有爭議不怕，只有充分討論，才有可能讓社會共識盡快形成。

　　 該辦而難辦的事，要有一點“不以事艱而不為，不以任重而畏縮”的精神，規(guī)范晚托服務就是如此，關鍵是學校、社區(qū)、公益組織、家長都往前跨一步。只要社會協作邁開步子，往后就好辦多了。（記者 姜泓冰）