近日，武漢市儀表電子學(xué)校光電信息專業(yè)部“00后”教師曹博被湖北省人民政府授予“享受湖北省政府專項(xiàng)津貼專家”稱號(hào)，成為該批次中最年輕的獲此殊榮者。 此前，曹博已接連獲得“全國技術(shù)能手”“湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)，并獲湖北省人力資源和社會(huì)保障廳“記大功”表彰。

曹博在第47屆世界技能大賽上勇奪電子技術(shù)項(xiàng)目金牌（央廣網(wǎng)發(fā) 湖北省人社廳供圖）

這位年輕專家更為人熟知的成就是，2024年9月在法國里昂舉辦的第47屆世界技能大賽（以下簡稱“世賽”）上，勇奪電子技術(shù)項(xiàng)目金牌，這是湖北選手在該比賽中取得的首枚金牌。從一名普通職校生到站上世界技能之巔，再到成長為省級(jí)專家，曹博的成長之路，生動(dòng)詮釋了“技能成才、技能報(bào)國”的時(shí)代內(nèi)涵。

天賦與努力交織的攀登之路

“興趣是最好的老師�！被仡欁约旱某砷L軌跡，曹博篤定地說。初中時(shí)，他便對(duì)“電”產(chǎn)生了濃厚興趣，用零花錢買來電烙鐵、焊錫，搗鼓著修復(fù)損壞的耳機(jī)。一次次嘗試，一次次點(diǎn)亮，科技的種子在他心中悄然萌芽。

中考后，面對(duì)個(gè)人興趣與實(shí)際學(xué)情，曹博作出了一個(gè)務(wù)實(shí)選擇：進(jìn)入武漢市儀表電子學(xué)校，攻讀“3+2”電子與信息技術(shù)專業(yè)。在這里，他的熱愛找到了答案。憑借超前學(xué)習(xí)和鉆研勁頭，他很快脫穎而出，被選入技能大賽訓(xùn)練班。

曹博在第47屆世界技能大賽上專注參賽（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

然而，攀登之路并非坦途。在沖擊第46屆世賽的國家集訓(xùn)隊(duì)選拔中，曹博在“10進(jìn)5”環(huán)節(jié)遺憾止步�！爱�(dāng)時(shí)真切感受到了‘人外有人’。”他真切感受到了與頂尖選手在電路設(shè)計(jì)、編程思維上的差距。但這份挫敗并未將他擊垮，反而轉(zhuǎn)化為了前進(jìn)的澎湃動(dòng)力。

訓(xùn)練室里，他的日程安排極為緊湊，早八晚九，午休約一小時(shí)，大小周輪轉(zhuǎn)，沖刺期更是全心投入�！按蠹叶己堋�卷’，能走到這一步的，天賦都不差，拼的就是誰更能堅(jiān)持、更下苦功。”曹博感慨道。

汗水澆灌，終得碩果。正是這種日復(fù)一日的努力與沉淀，支撐他在第47屆世賽選拔中一路突圍，最終在里昂賽場沉穩(wěn)發(fā)揮，成功奪金。從自己摸索修耳機(jī)的少年，到站上世界技能之巔的冠軍，曹博用行動(dòng)證明，熱愛與堅(jiān)持，能將興趣淬煉成閃耀世界的專業(yè)鋒芒。

從金牌選手到金牌教練的轉(zhuǎn)身

當(dāng)榮譽(yù)紛至沓來，面對(duì)多方伸出的優(yōu)厚“橄欖枝”，為何選擇重返母校？曹博的回答樸實(shí)而堅(jiān)定：“是母校為我打開了技能世界的大門，培養(yǎng)了我。我想留在這里，把所學(xué)所悟傳遞給更多學(xué)生，讓他們相信，技能同樣能夠成就精彩人生�！辈懿┱f。

曹博（右一）正在開展教學(xué)（央廣網(wǎng)記者趙玲 攝）

曹博選擇回到武漢市儀表電子學(xué)校任教，完成了從“金牌選手”到“金牌教練”的身份轉(zhuǎn)變。在實(shí)訓(xùn)基地，他將自己參賽積累的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)工藝極致的追求，傾囊相授。近年來，他指導(dǎo)的學(xué)生參加技能競賽，已獲國家一等獎(jiǎng)4人次、二等獎(jiǎng)5人次。

曹博指導(dǎo)學(xué)生注重理論基礎(chǔ)與實(shí)操能力的深度融合，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣�！霸诮虒W(xué)當(dāng)中，遇到不懂的，曹老師都會(huì)仔細(xì)講解，然后反復(fù)提問，還會(huì)出題目來考察我們的薄弱環(huán)節(jié)，可以說是事無巨細(xì)�！备�隨曹博學(xué)習(xí)了一年半的學(xué)生周子翔這樣評(píng)價(jià)。

“進(jìn)入職業(yè)院校，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是人生出彩的新起點(diǎn)。”這是曹博常對(duì)學(xué)生說的一句話，也是他自身經(jīng)歷的寫照。他的故事激勵(lì)著校園里的年輕人，相信技能的力量，堅(jiān)定地走上技能成才、技能報(bào)國之路。

職業(yè)教育賦能青年成才

曹博的脫穎而出，并非偶然。其背后，是湖北省近年來持續(xù)深化職業(yè)教育改革、優(yōu)化技能人才成長生態(tài)的系統(tǒng)性支撐。

湖北省緊緊圍繞“高質(zhì)量充分就業(yè)”目標(biāo)，著力構(gòu)建以世界技能大賽、全國職業(yè)技能大賽為引領(lǐng)，省級(jí)競賽和行業(yè)企業(yè)競賽為主體，校內(nèi)競賽為基礎(chǔ)的職業(yè)技能競賽體系。該體系有效發(fā)揮了“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促建”的作用，成為發(fā)現(xiàn)和鍛造青年技能人才的重要平臺(tái)。

“對(duì)于在省級(jí)以上技能大賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)子，湖北省明確了在升學(xué)、就業(yè)方面的激勵(lì)政策，例如在技能高考中相關(guān)科目可獲滿分認(rèn)定，從而拓寬了技能人才的成長通道�！辈懿┱f。同時(shí)，湖北將大賽標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)工藝融入日常教學(xué)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。

不久前，第三屆全國人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展大會(huì)在武漢舉行，其間配套舉辦了一系列高標(biāo)準(zhǔn)、多領(lǐng)域的職業(yè)技能競賽活動(dòng)。這些賽事不僅是精英比拼的擂臺(tái)，更是新技術(shù)、新工藝交流推廣的窗口，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)勁的“人力動(dòng)能”。

從世界技能大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，到全國人力資源大會(huì)的聚光燈下，曹博及其所代表的“新質(zhì)青年”，正以精湛技藝、執(zhí)著匠心與奮斗姿態(tài)，詮釋著新時(shí)代勞動(dòng)精神與工匠精神的深刻內(nèi)涵。

監(jiān)制：王薇 張瓊文 劉雷

策劃：張璐華

記者：趙玲 左洋

設(shè)計(jì)：湯宇玲