總書記在回信中對中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們提出了牢固樹立遠(yuǎn)大志向，努力掌握過硬本領(lǐng)，在熱情服務(wù)“三農(nóng)”的實踐中建功立業(yè)、書寫美好人生的希望。這既是對中國農(nóng)業(yè)大學(xué)青年學(xué)子的希望，也是對所有農(nóng)業(yè)高校青年學(xué)子的希望。農(nóng)業(yè)高校要加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)教育，教育學(xué)生牢固掌握服務(wù)“三農(nóng)”的本領(lǐng)，承擔(dān)起培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、帶動基層農(nóng)村快速發(fā)展的時代使命。圍繞這一使命，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)堅持把田野作為學(xué)生思想政治教育的大課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)。學(xué)校大力開展農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能教育，在全省高校率先成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，設(shè)立百萬基金鼓勵大學(xué)生到基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使一批批畢業(yè)生完成了從學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展帶頭人的轉(zhuǎn)變。

　　2008年，學(xué)校率先在全國開辦了“村官”專業(yè)——農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)，創(chuàng)建了大學(xué)生“村官”鄉(xiāng)村工作站，積極為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的復(fù)合型應(yīng)用人才。

　　總書記在回信中要求農(nóng)業(yè)高校要下大氣力提高教學(xué)水平、加強(qiáng)科研攻關(guān)、為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國家小麥工程技術(shù)研究中心連續(xù)主持承擔(dān)了“十五”、“十一五”“國家糧豐工程”河南課題，創(chuàng)造了小麥、夏玉米一年兩熟15畝連片平均畝產(chǎn)1733公斤等全國最高紀(jì)錄，以及同面積夏玉米1064公斤的世界最高產(chǎn)量紀(jì)錄，為支撐河南糧食總產(chǎn)量連續(xù)突破800億斤、900億斤和1000億斤大關(guān)發(fā)揮了重要作用。

　　總書記的回信字里行間蘊(yùn)含著對“三農(nóng)”的濃濃深情，對農(nóng)業(yè)高校服務(wù)“三農(nóng)”、支持“三農(nóng)”發(fā)展寄予厚望。近年來，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)服務(wù)“三農(nóng)”的金色橋梁也在不斷延伸。學(xué)校共向全省選派科技副縣（區(qū)）長40多人，每年組織10多支博士服務(wù)團(tuán)、近千支學(xué)生志愿服務(wù)小分隊、上萬人次師生，利用寒暑假和節(jié)假日奔赴農(nóng)村，深入田間地頭，開展科技服務(wù)。學(xué)校與新鄭市八千村合作開展的“科教興村”試驗是學(xué)校創(chuàng)新服務(wù)的嘗試，與方城縣長達(dá)30年的合作形成了農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的“方城效應(yīng)”。學(xué)校把長期開展的選派縣市科技副職、博士服務(wù)團(tuán)和引導(dǎo)鼓勵畢業(yè)生服務(wù)基層等活動結(jié)合起來，與南陽市合作啟動“科教富民行動”，進(jìn)而又與許昌、信陽、濮陽、濟(jì)源等30多個市縣開展全面校地合作，建成300多個合作基地。村、縣、市三級服務(wù)體系的成功實踐，使河南農(nóng)業(yè)大學(xué)探索出了科教服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特色模式，構(gòu)建了校地合作、基層就業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有機(jī)結(jié)合的長效機(jī)制。

　　與涉農(nóng)企業(yè)合作、扶助企業(yè)帶動農(nóng)民致富，也是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)服務(wù)“三農(nóng)”模式的創(chuàng)新之舉。學(xué)校與信陽固始三高集團(tuán)聯(lián)合建立了河南家禽工程中心科研工作站，共同承擔(dān)了國家“863”計劃、省科技攻關(guān)計劃等，使固始雞的研究開發(fā)步入了專業(yè)化、規(guī)模化和商品化生產(chǎn)的軌道。

　　只有加速學(xué)校發(fā)展，不斷鞏固和增強(qiáng)自身實力，才能更好地服務(wù)“三農(nóng)”。作為農(nóng)業(yè)部與省政府共建的一所地方農(nóng)業(yè)院校，廣大師生有責(zé)任也有信心以實際行動踐行胡錦濤總書記的希望和要求，在培養(yǎng)農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)振興的進(jìn)程中，努力作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。