去年5月2日，胡錦濤總書記視察了我校，并與師生代表座談，對(duì)全國(guó)廣大青年學(xué)生提出了“愛國(guó)報(bào)國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)”的殷切希望，對(duì)我校提出了“加快建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)步伐”的明確要求。今年五四青年節(jié)前夕，我校師生給總書記寫信，匯報(bào)了一年來學(xué)校工作的進(jìn)展情況和青年學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步�？倳浽诎倜χ薪o我校師生回信，進(jìn)一步提出了希望和要求。這使得全校師生極為欣喜、倍感振奮、深受鼓舞。

　　總書記來信中指出：解決好“三農(nóng)”問題是全黨工作的重中之重，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)。這為農(nóng)業(yè)院校賦予了重大責(zé)任，也為廣大農(nóng)科學(xué)子提供了廣闊舞臺(tái)。民以食為天，黨和國(guó)家高度重視農(nóng)業(yè)問題。這是因?yàn)�，我�?guó)現(xiàn)在和未來的農(nóng)業(yè)發(fā)展，面臨著突出的挑戰(zhàn)。一方面，土地資源和水資源日益短缺，由于工業(yè)化和城市化的發(fā)展，使得耕地?cái)?shù)量以每年數(shù)百萬畝的速度減少；另一方面，隨著人口的增加、人均收入水平的提高和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)各種農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量需求和質(zhì)量要求不斷提高。農(nóng)產(chǎn)品供求平衡的壓力非常大。

　　科技是第一生產(chǎn)力，解決農(nóng)業(yè)問題的根本出路在于科技創(chuàng)新，在于有大量的農(nóng)業(yè)科技和管理人才去推動(dòng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。高等農(nóng)業(yè)院校是培養(yǎng)高等農(nóng)業(yè)人才的主要基地，是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的半壁江山。高等農(nóng)業(yè)院校在解決我國(guó)農(nóng)業(yè)問題方面，擔(dān)負(fù)著光榮而艱巨的歷史使命。經(jīng)過近年來的調(diào)整，我國(guó)目前有近30所獨(dú)立的高等農(nóng)業(yè)院校，此外還有10余所高等農(nóng)業(yè)院校并入了綜合性大學(xué)。我國(guó)平均每萬名農(nóng)民中大學(xué)生僅有1名，而美國(guó)為200多名。我國(guó)每萬名農(nóng)業(yè)人口中農(nóng)業(yè)科技人員僅6名，尚不及美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的1/6。我國(guó)目前的高等農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的迫切要求。因此，培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)人才，研發(fā)出更多的重大農(nóng)業(yè)科技成果，促成實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是農(nóng)業(yè)高等院校的重大責(zé)任。

　　近年來，由于黨和國(guó)家的高度重視，有關(guān)部門和各地政府對(duì)農(nóng)業(yè)高等教育的重視程度不斷提高，農(nóng)業(yè)院校的辦學(xué)條件不斷改善，農(nóng)業(yè)高等教育事業(yè)不斷快速發(fā)展。農(nóng)科學(xué)生在近10年中由11萬人增長(zhǎng)到33萬人。農(nóng)業(yè)院校取得了一大批基礎(chǔ)研究和應(yīng)用成果，在為“三農(nóng)”服務(wù)方面也作出了突出貢獻(xiàn)。

　　國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求，既賦予了農(nóng)業(yè)院校重大責(zé)任，也提供了廣闊舞臺(tái)。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域是大有可為、大有作為的。改革開放以來，我國(guó)農(nóng)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，對(duì)農(nóng)業(yè)院校人才的需求也發(fā)生了很大的變化。在生產(chǎn)領(lǐng)域，專業(yè)化、規(guī)�；同F(xiàn)代化日益加強(qiáng)，大田規(guī)模種植業(yè)、設(shè)施園藝業(yè)和集約化養(yǎng)殖業(yè)等的發(fā)展，從根本上改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)“面朝黃土背朝天”的特征，越來越具有現(xiàn)代企業(yè)的特征，對(duì)農(nóng)業(yè)人才的需要，也越來越要求知識(shí)化和專業(yè)化，需要更多的“白領(lǐng)”。與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)后和產(chǎn)前部門迅速擴(kuò)張，各種為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和城市消費(fèi)者服務(wù)的新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，也需要大量的涉農(nóng)背景專業(yè)人才。農(nóng)業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，也發(fā)生了巨大的變化。例如，以前的獸醫(yī)專業(yè)，男生占絕大多數(shù)，女生很少。而現(xiàn)在，我校的女生數(shù)量已經(jīng)超過了男生。主要原因就是，現(xiàn)在的獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生主要是從事畜禽防疫、動(dòng)物及其產(chǎn)品檢疫、寵物健康等，屬于“白領(lǐng)”工作，男女生都能干，而以前的獸醫(yī)經(jīng)常需要為大役畜看病，需要比較強(qiáng)的體力。其他農(nóng)科專業(yè)，也有同樣的變化。農(nóng)業(yè)，已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)專業(yè)，也不是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)專業(yè)了。

　　育人，是大學(xué)的根本任務(wù)。總書記回信中要求學(xué)校下大氣力提高教學(xué)水平，培育優(yōu)秀人才；希望同學(xué)們牢固樹立遠(yuǎn)大志向，努力掌握過硬本領(lǐng)，在熱情服務(wù)“三農(nóng)”的實(shí)踐中建功立業(yè)。我們深感責(zé)任重大。培育出一批批農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)管理方面的精英之才，是我校的辦學(xué)宗旨。這里，需要正確理解精英之才和基層之路的關(guān)系。經(jīng)過學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)子，不可能馬上成為精英之才。精英之才不僅要有豐富的知識(shí)，還有多方面的能力，更有高度的社會(huì)責(zé)任感的創(chuàng)新型人才。這樣的精英之才，經(jīng)過基層的鍛煉，增加了對(duì)基層實(shí)際的了解，增強(qiáng)了對(duì)人民群眾的感情，才能夠不斷成長(zhǎng)，不斷獲得更多施展才能的舞臺(tái)，最后成長(zhǎng)為精英之才。因此，學(xué)校的任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)廣大青年學(xué)子的培養(yǎng)教育，使得他們成為有知識(shí)、有能力、有高度社會(huì)責(zé)任感的精英之才；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們走基層之路；最后成為服務(wù)“三農(nóng)”，推動(dòng)“三農(nóng)”，在“三農(nóng)”領(lǐng)域中起領(lǐng)軍作用和為“三農(nóng)”事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的精英之才。