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　　12月27日，北京市小學藝術素養(yǎng)提升課程資源整合實踐活動暨楊廣馨特級教師工作站揭牌儀式在新發(fā)地小學成功舉辦。北京教育科學研究院藝術教研室主任、特級教師楊廣馨，豐臺教委主管藝術、科技、體育的領導陳景泉主任，北京教育科學院豐臺分院副院長劉仁健，豐臺區(qū)美術家協(xié)會副主席兼秘書長崔澤培等專家領導以及各區(qū)縣的美術、書法教研員及教師參加了活動。

　　書法課和剪紙課兩門傳統(tǒng)藝術完美融合

　　與會專家領導和教師首先參觀了校園環(huán)境及學生藝術活動展示，接著觀摩了融合書法與剪紙課程的《送福迎新》研討課。在課上，書法老師與剪紙老師協(xié)同合作，在解答學生如何設計“送福迎新”剪紙作品的過程中，講授了“�！弊值牟煌瑢懛ê蜁鴮懠记桑�以及“�！弊峙c圖案結合的設計制作要點等內(nèi)容。學生們在這樣一堂課中，不但學到了書法的知識，剪紙的技巧，還學到了如何將這兩門傳統(tǒng)藝術完美地融合在一起。

　　新發(fā)地小學校長徐學敏為與會嘉賓們介紹了學校概況和學校傳統(tǒng)文化課程體系的構建與探究，北京市教育科學研究院基礎教育教學研究中心教研員耿鑫、北京市特級教師、書法家白彬華和北京教育科學研究院藝術教研室主任楊廣馨老師也先后進行了講話。

　　藝術教育融合發(fā)展新契機，楊廣馨特級教師工作站揭牌

　　專家們肯定了新發(fā)地小學在傳統(tǒng)文化課程以及藝術教育方面所做的探索與研究，并指出在新課改的要求下，謀求藝術教育新的發(fā)展，讓孩子有目的有品位的去體驗，就需要老師們?nèi)ゲ粩嗵剿鳎瑢①Y源進行有機的結合。特別是楊廣馨老師評價這堂研討課為藝術與生活的完美結合，也是美術與書法兩個學科的巧妙結合，這樣的課程既重視學科本體的學習，又培養(yǎng)了學生“識圖、創(chuàng)新、審美、動手”等方面的學科素養(yǎng)，值得更多的老師及學校研討與借鑒。

　　隨后，北京教育科學研究院藝術教研室主任、特級教師楊廣馨，豐臺教委主管藝科體的領導陳景泉主任、北京教育科學院豐臺分院副院長劉仁健和新發(fā)地小學徐學敏校長上臺為楊廣馨特級教師工作室新發(fā)地小學工作站揭牌。

　　豐臺教委主管藝科體的領導陳景泉主任代表豐臺教委對楊廣馨老師在新發(fā)地小學設立工作站表示感謝，并希望以此為契機，讓豐臺區(qū)的藝術教育更加受益，并激勵老師們不斷探索學校藝術教育新內(nèi)容、新方法、新途徑，讓我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂教學改革以及學科整合的探索下，實現(xiàn)更深層次的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。

　　新時代承傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)美育陽光少年

　　本次活動的主題是“新時代承傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)美育陽光少年”。活動不僅展示了這堂《送福迎新》的藝術教育融合課程，還展現(xiàn)了新發(fā)地小學書法、剪紙、機器人、車模、創(chuàng)意構建、組培、農(nóng)藥殘留檢測、風箏、黏土、中國結等豐富多彩藝術與科技社團。學生們熱情地與來賓們進行互動，在展示自己動手制作過程的同時，也表達出對于社團活動的理解與思考，很多學生還將自己的作品贈送給來賓們。

　　徐學敏校長在活動后表示：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是我們中華民族的根和魂，今后新發(fā)地小學的傳統(tǒng)文化教育在楊廣馨老師專家團隊的指導下將不斷總結經(jīng)驗，不斷開拓創(chuàng)新，繼續(xù)大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育陽光少年，培育有根的中國人。