突出辦學(xué)特色 注重內(nèi)涵發(fā)展 提升育人水平
武昌理工學(xué)院通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估
學(xué)校發(fā)展邁向新臺(tái)階、開(kāi)啟新征程、進(jìn)入新時(shí)代
近日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室正式發(fā)布了《關(guān)于公布2018年普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)果的通知》（國(guó)教督辦函〔2019〕50號(hào)），武昌理工學(xué)院順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，這是武昌理工學(xué)院發(fā)展史上具有里程碑意義的重大事件，標(biāo)志著學(xué)校發(fā)展邁向了新臺(tái)階、開(kāi)啟了新征程、進(jìn)入了新時(shí)代。
武昌理工學(xué)院自2015年正式啟動(dòng)迎評(píng)工作以來(lái)，按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地推進(jìn)各項(xiàng)評(píng)建工作。全校上下齊心協(xié)力，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，認(rèn)真分析、摸清家底、查找不足，全面加強(qiáng)教學(xué)基本條件、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等建設(shè)。三年的自評(píng)自建，學(xué)校取得了多個(gè)方面的明顯成效:進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件；進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理；進(jìn)一步提升了干部的管理能力和水平；特別是武昌理工學(xué)院十多年來(lái)矢志探索和踐行的“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式，形成了具有學(xué)校特色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，這一模式的特征可概括為“三個(gè)三”，即“三個(gè)突出”（突出立德樹(shù)人、突出學(xué)生全面發(fā)展、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育）、“三條路徑”（產(chǎn)教融合、以賽促學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)）、“三項(xiàng)改革”（教學(xué)模式改革、教學(xué)手段改革和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式改革），提高了教育教學(xué)水平，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
2018年11月18日至22日，教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估專(zhuān)家組正式進(jìn)�？疾欤�在4天時(shí)間里，專(zhuān)家組全體成員深入學(xué)校，按照教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心和國(guó)家評(píng)估工作的有關(guān)要求規(guī)定，按照全面考察、獨(dú)立判斷、客觀評(píng)價(jià)的要求，通過(guò)深度訪談、課堂聽(tīng)課、走訪考察、座談了解、調(diào)閱試卷論文、查閱相關(guān)資料等形式，對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面考察。專(zhuān)家們集中聽(tīng)取了趙作斌校長(zhǎng)補(bǔ)充匯報(bào)，集中考察了學(xué)校成功素質(zhì)展示節(jié)展廳、VR實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室等公共設(shè)施。考察了人工智能學(xué)院等11個(gè)教學(xué)科研單位，分別走訪了教學(xué)單位10個(gè)，走訪黨群行政和教育部門(mén)20個(gè)，做到了對(duì)本科教學(xué)單位和管理部門(mén)的訪問(wèn)全覆蓋。深度訪談校領(lǐng)導(dǎo)24人次，訪談職能部門(mén)負(fù)責(zé)人56人次，召開(kāi)了4次座談會(huì)，考察校外實(shí)習(xí)基地和用人單位3個(gè)，聽(tīng)課34門(mén)，看課近百門(mén)。查閱了37門(mén)課程，1238份試卷，查閱了26個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，26個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文共747份。
教育部專(zhuān)家組在反饋意見(jiàn)中充分肯定了武昌理工學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中取得的成績(jī)。本次評(píng)估武昌理工學(xué)院給專(zhuān)家組留下的總體印象是：武昌理工學(xué)院建校二十余年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。2002年成為武漢科技大學(xué)中南分校開(kāi)始，學(xué)校舉辦本科教育，特別是2011年經(jīng)過(guò)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科院校以后，堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，堅(jiān)持辦人民滿意的教育。學(xué)校被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家體制改革試點(diǎn)高校，承擔(dān)了創(chuàng)新民辦高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的改革試點(diǎn)任務(wù)。學(xué)校構(gòu)建了“立德樹(shù)人 全面發(fā)展 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”為基本特征的通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三位一體人才培養(yǎng)體系，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐，得到黨和政府的肯定，社會(huì)的認(rèn)可。國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在武昌理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要經(jīng)驗(yàn)和建議上作了批示，肯定成績(jī)。國(guó)務(wù)院教育體制改革簡(jiǎn)報(bào)專(zhuān)刊推廣學(xué)校辦學(xué)情況。著名教育家潘懋元、中科院院士楊叔子等對(duì)學(xué)校學(xué)院取得的成效成績(jī)也給了充分的肯定。學(xué)校辦學(xué)以來(lái)向社會(huì)輸送了5.3萬(wàn)畢業(yè)生，也培養(yǎng)出了一些在行業(yè)嶄露頭角的優(yōu)秀畢業(yè)生。專(zhuān)家們還深刻地感受到，學(xué)校的舉辦者趙作斌校長(zhǎng)熱愛(ài)教育，為學(xué)校的創(chuàng)意和發(fā)展，為學(xué)校人才培養(yǎng)提出理念，建立制度，推動(dòng)運(yùn)行起到了非常關(guān)鍵的作用，做出了積極的貢獻(xiàn)。
專(zhuān)家組從六個(gè)方面指出了學(xué)校值得肯定之處：
一是學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)定位，堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，目標(biāo)準(zhǔn)確，思路清晰。
二是學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨組織健全，校黨委充分發(fā)揮了政治組織思想建設(shè)優(yōu)勢(shì)，思想政治工作扎實(shí)，立德樹(shù)人成效顯著。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生日常思想教育，健全制度，管理嚴(yán)格，學(xué)校開(kāi)展內(nèi)省教育，推行思想品質(zhì)素質(zhì)測(cè)評(píng)，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，富有成效。學(xué)校一站式服務(wù)比較好，學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，身心素質(zhì)發(fā)展較好。學(xué)校黨建與政治思想工作受到上級(jí)組織肯定，并獲得湖北省先進(jìn)基層黨組織和先進(jìn)高校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制健全，治理結(jié)構(gòu)合理，管理能力較強(qiáng)。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，董事長(zhǎng)由投資方委派，副董事長(zhǎng)由黨委書(shū)記擔(dān)任。董事會(huì)決策實(shí)行票決制，董事會(huì)依法依規(guī)依照學(xué)校章程支持校長(zhǎng)行使職權(quán)，形成了董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨委保障、專(zhuān)家治學(xué)、民主監(jiān)督的治理結(jié)構(gòu)。學(xué)校形成董事會(huì)為決策機(jī)構(gòu)，校務(wù)委員會(huì)為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，黨委為監(jiān)督保障機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)委員會(huì)為學(xué)術(shù)評(píng)議與審核機(jī)構(gòu)，學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為為教學(xué)評(píng)議和審核機(jī)構(gòu)，教職工代表大會(huì)為民主與監(jiān)督機(jī)構(gòu)的六會(huì)治理結(jié)構(gòu)。
四是學(xué)校重視內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升質(zhì)量。學(xué)校依據(jù)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，凝煉了追求卓越的大學(xué)文化，形成了以三個(gè)突出、三條路徑、三項(xiàng)改革的人才培養(yǎng)模式，把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本途徑。同企事業(yè)單位建立了156個(gè)實(shí)習(xí)基地，同86個(gè)地方政府部門(mén)企事業(yè)單位共同建設(shè)，專(zhuān)業(yè)治理人才培養(yǎng)方案等九個(gè)方面的深度融合。學(xué)校注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，建立了培養(yǎng)孵化體系，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和工作適應(yīng)能力。
學(xué)校注重專(zhuān)業(yè)建設(shè)，現(xiàn)有的47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中已經(jīng)產(chǎn)生了一批有一定實(shí)力的專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)有七個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入到省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)培育行業(yè)，六個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)社會(huì)需要，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立專(zhuān)業(yè)進(jìn)退機(jī)制，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量比較好。學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)以來(lái)，每年的錄取分?jǐn)?shù)超過(guò)線上40到50分，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，三年來(lái)本科生簽約率本科畢業(yè)生簽約率逐年上升，近兩年保持全省第一。第三方調(diào)查顯示，本校畢業(yè)生三年以后的收入平均月收入達(dá)到8000元以上。
五是本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)得到了重視。制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，建立規(guī)章制度，建立教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍，強(qiáng)化日常管理，推動(dòng)全員參與，全程監(jiān)控，全面評(píng)價(jià)，初步建立了內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控和報(bào)告體系。
六是學(xué)校高度重視評(píng)價(jià)評(píng)估工作，以評(píng)促建辦學(xué)成效顯著。經(jīng)過(guò)三年的持續(xù)評(píng)建工作，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)定位，理清了發(fā)展思路，教學(xué)中心地位進(jìn)一步得到加強(qiáng)，內(nèi)部質(zhì)量保障體系得到了進(jìn)一步的完善，學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)。學(xué)校實(shí)施教學(xué)保障工程，資金優(yōu)先保障教學(xué)，辦學(xué)加大投入，條件明顯改善。 目前學(xué)校各類(lèi)教學(xué)科研設(shè)施齊備，圖書(shū)資料和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等利用率較高。近三年來(lái)，教師工資累計(jì)增幅達(dá)到70%。教師培訓(xùn)費(fèi)1280萬(wàn)元。教師數(shù)量能夠保障本科教學(xué)工作的需要，課堂教學(xué)效果較好。專(zhuān)家組一致認(rèn)為，學(xué)校本科教學(xué)工作的三個(gè)基本已經(jīng)達(dá)到。
近日，根據(jù)教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估專(zhuān)家委員會(huì)的審議結(jié)果，武昌理工學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估結(jié)果為“通過(guò)”。這一評(píng)估結(jié)果，意味著學(xué)校的本科教學(xué)工作得到了教育部的認(rèn)可，是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的重大事件，必將為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
“辦學(xué)不是擺樣子、一陣子，辦學(xué)要有辦藥廠的質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量是生命線，是良心工程，要永遠(yuǎn)一直按照本科教學(xué)工作合格評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)做下去！”武昌理工學(xué)院校長(zhǎng)趙作斌教授表示，通過(guò)這次評(píng)估，特別是專(zhuān)家?guī)兔Α鞍衙}”，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上一個(gè)大的臺(tái)階。學(xué)校決心以此為契機(jī)，進(jìn)一步加大投入、引進(jìn)高層次師資，進(jìn)一步加大產(chǎn)教融合力度，提高管理水平、強(qiáng)化質(zhì)量保障，突出辦學(xué)特色，奮力將武昌理工學(xué)院辦成特色鮮明、同類(lèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的民辦大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“辦百年名�！钡奈洳砉�(mèng)。
