“云南民族中學(xué)是云南省政府常務(wù)會(huì)批準(zhǔn)建在省城的唯一一所省屬國有公辦全寄宿制民族中學(xué)。我們學(xué)校已經(jīng)成為云南省民族教育和民族團(tuán)結(jié)的一張亮麗的名片。”
主持人：各位觀眾大家好，這里是中央人民廣播電臺(tái)中國廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目，我是徐小璐，云南民族中學(xué)創(chuàng)建于1987年�？串�(dāng)時(shí)的圖片學(xué)校非�；氖�，1997年，學(xué)校來了一位新的校長，這所學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。這位校長就坐在我的身旁，云南省重點(diǎn)中學(xué)——云南民族中學(xué)校長李暾先生，您好！
李校長：主持人好！ 主持人：教育家辦學(xué)，才能把這所學(xué)校辦的更好，同時(shí)在一個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生一定的影響，乃至全國產(chǎn)生一定的影響，帶動(dòng)提高周圍更多的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。您能不能跟大家介紹一下，從87年那么一個(gè)荒蕪的學(xué)校，到現(xiàn)在非常美麗的校園，綠樹茵茵，成績顯著。能不能跟大家講一下這個(gè)發(fā)展變化？ 李校長：我們這所學(xué)校就像主持人所說的，87年開始建校，當(dāng)時(shí)叫教院附中，老校長帶領(lǐng)我們的建校元老在這塊土地上白手起家。使學(xué)校初具規(guī)模，功不可沒。1997年學(xué)校正式掛牌為云南民族中學(xué)，組織上讓我來這里當(dāng)校長，我首先覺得這所學(xué)校它的地位不一樣。所有的學(xué)校教育行政部門批準(zhǔn)就可以建了，唯獨(dú)我們這所學(xué)校是云南省政府常務(wù)會(huì)批準(zhǔn)建在省城的唯一省屬國有公辦全寄宿制民族中學(xué)。定語很長，它顯示了這所學(xué)校的特殊地位。這所學(xué)校辦的目的就是在省城建一所民族中學(xué)，面向全省邊疆貧困地區(qū)招收各族學(xué)生，讓祖祖輩輩沒有走出山門的學(xué)生來到省城接受優(yōu)質(zhì)教育，將來能夠考上高一級(jí)學(xué)校，成為社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才。
云南民族中學(xué)校長李暾（左）本臺(tái)記者徐建娟（右） 主持人：很多少數(shù)民族學(xué)生聚集在這個(gè)學(xué)校里面，很有民族特色。學(xué)校的師資力量師資規(guī)模是怎樣的？ 李校長：我們學(xué)校的師資力量應(yīng)該說還是比較強(qiáng)的。我們有教授1人，在云南省正高教授當(dāng)中學(xué)校長的就是我本人了。我們特級(jí)教師有7位，中高職稱教師占了學(xué)校教師總數(shù)的85%以上。而且我們盡量努力引進(jìn)一些優(yōu)秀少數(shù)民族教師。目前少數(shù)民族教師有16種民族，占了教師總數(shù)的32.4%。我們?cè)谂ㄔO(shè)一支“新、高、精、深、好”的教育教學(xué)教師隊(duì)伍，“新” 就是指“教育理念新”，“高” 就是“師德素質(zhì)高”，“精” 是“業(yè)務(wù)能力精”，“深” 是“民族感情深”，“好” 是“整體結(jié)構(gòu)好”。正因?yàn)橛羞@樣一支“新、高、精、深、好”的教育教學(xué)師資隊(duì)伍，我們學(xué)校才可以出現(xiàn)現(xiàn)在這種騰飛，可以說是跨越式的發(fā)展。 主持人：的確，老師是一個(gè)學(xué)校的精神和靈魂。我們同時(shí)在學(xué)校里還可以看到各種各樣的雕塑，它們象征各種各樣的精神。就像我背后的這個(gè)騰飛的馬，李校長能不能跟我們大家來介紹一下校園文化的特色？
李校長：好的。學(xué)校雕塑是校園文化的一個(gè)組成部分。我們學(xué)校為什么在這里塑一個(gè)騰飛的馬的塑像呢，因?yàn)槲覀兛紤]到一點(diǎn)：馬性剛烈而溫順，忍辱負(fù)重且任勞任怨；牛同樣是這樣的，但是牛的步履太慢了；馬放蹄疾駛，即奔騰千里，仰天長嘯，則一鳴驚人。所以現(xiàn)在我們的先民把馬的現(xiàn)狀和龍的圖騰融合在一起，構(gòu)成咱們至今不衰的中華民族的龍馬精神，我們要發(fā)揚(yáng)龍馬精神。 第二，學(xué)生是千里馬，我們要當(dāng)好伯樂。但是，千里馬常有，伯樂不常有；更何況我們面向全省招的是邊疆貧困地區(qū)來的那些貧困學(xué)子。他們文化基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟(jì)條件薄弱，文明習(xí)慣薄弱。面對(duì)那么多的弱勢(shì)生，我們?cè)趺窗阉囵B(yǎng)成祖國未來建設(shè)的人才。這就需要我們老師善于發(fā)現(xiàn)他們還要幫助他們，挖掘他們的潛能，助長他們的個(gè)性發(fā)展，所以我們第二個(gè)含義有這個(gè)內(nèi)容。 第三，我們?cè)颇系奈幕厣�，大觀樓長聯(lián)比較出名，其中有“東驤神駿”，咱們?cè)诶ッ饔薪鸨探惠x的“金馬碧雞”，這個(gè)含義在于太陽一照過來，我們的馬朝東邊，金碧輝煌的形象。 第四個(gè)含義是因?yàn)檫@塊土地是馬村，是馬村的父老鄉(xiāng)親給了我們學(xué)校，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展了，過去學(xué)校辦的比較弱的時(shí)候，馬村的父老鄉(xiāng)親的孩子他們都不送這里�，F(xiàn)在學(xué)校辦好了，他們又把孩子送來了。我們的老師覺得有的學(xué)生的分?jǐn)?shù)太弱了，不要了。我說不行，滴水之恩，我們都要涌泉相報(bào)。所以我們要把這種感恩之心灌輸在這里。 這個(gè)馬的四個(gè)含義就構(gòu)成了我們騰飛這個(gè)塑像；再一個(gè)體現(xiàn)了民族教育可以跨越式發(fā)展。 主持人：我們從這個(gè)騰飛當(dāng)中我們可以看到民族中學(xué)的發(fā)展精髓。剛剛看到一組數(shù)字，就是從1987年咱們學(xué)校創(chuàng)校的時(shí)候師資力量和辦學(xué)規(guī)模都非常的弱，從1997年咱們高考的升學(xué)率是29.1%。08年的時(shí)候咱們學(xué)校的升學(xué)率就達(dá)到了98%多。400名學(xué)生可能就只有6名學(xué)生沒有考上大學(xué)。咱們學(xué)校發(fā)生那么大的變化，尤其是教學(xué)質(zhì)量提高那么多，咱們具體都做了哪些？怎么樣把教學(xué)質(zhì)量提高那么多呢？ 李校長：首先我們提出來面向全體學(xué)生的一個(gè)公正的原則，我們叫“攻尖攻堅(jiān)結(jié)合”，第一是“攻”一流大學(xué)的“尖”；面對(duì)所有學(xué)生，有“攻城不怕堅(jiān)”的“攻堅(jiān)”，所以“攻尖”和“攻堅(jiān)”兩個(gè)要結(jié)合。“育優(yōu)化弱展特”，育優(yōu)是“培育優(yōu)秀，轉(zhuǎn)化弱勢(shì)，發(fā)展特長”，我們簡稱為“育優(yōu)化弱展特”；再經(jīng)“分層動(dòng)態(tài)管理”，最后達(dá)到“個(gè)體整體發(fā)展”。我們首先提出是向所有學(xué)生負(fù)責(zé)的，我們向社會(huì)承諾兩句話：“不讓一個(gè)弱勢(shì)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)貧困生輟學(xué)”。這個(gè)成績的取得要?dú)w功于我們“新、高、精、深、好”的云南民族中學(xué)的教育教學(xué)師資隊(duì)伍。
主持人：云南民族中學(xué)重點(diǎn)還是咱們?cè)颇鲜〉膶W(xué)生，同時(shí)全國各地的民族學(xué)生也會(huì)過來，學(xué)生在選擇咱們學(xué)校的時(shí)候，可能各個(gè)民族學(xué)生的語言、生活習(xí)慣以及當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多方面都不是特別很相同。那么，融合到咱們學(xué)校以后，咱們?cè)趺磳?shí)施特色化教學(xué)呢？ 李校長：我們首先提出一個(gè)特色建設(shè)的原則，因?yàn)槲艺J(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校改革發(fā)展的生命線，特色建設(shè)是這個(gè)學(xué)校改革發(fā)展的生存點(diǎn)。所以我們抓住學(xué)校的特點(diǎn)，我們提出：“緊抓‘民族’扣‘寄宿’，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)揮特長上目標(biāo)”這樣一個(gè)特色建設(shè)的原則，而且并付諸于實(shí)踐。我們努力在辦學(xué)宗旨教育理念方面強(qiáng)調(diào)民族性；在教育、教學(xué)、教科、教研方面突出民族性；在行政后勤生活管理方面滲透民族性；在文化建設(shè)開放交流方面注重民族性。這樣把民族性的內(nèi)容都跟整個(gè)學(xué)校的建設(shè)聯(lián)系在一起。我跟我們的老師們經(jīng)常說一句開玩笑的話，我說，目前這個(gè)學(xué)校的校長是我，我姓李，但這個(gè)學(xué)校實(shí)際上不姓李，這個(gè)學(xué)校姓“民”，那將來不管是王校長來了張校長來了，這個(gè)學(xué)校永遠(yuǎn)姓“民”。為什么？因?yàn)樗敲褡逯袑W(xué)！要緊緊抓住“民族”這個(gè)特點(diǎn)，來做我們的文章。 主持人：那我也知道有很多的民族生，他們周末或者節(jié)假日不能回到家去，因?yàn)槁吠竞苓b遠(yuǎn)，就寄住在學(xué)校。那么我們對(duì)于這些學(xué)生在非上課期間實(shí)施什么樣的管理和教學(xué)？
李校長：因?yàn)槲覀兪羌乃拗频拿褡逯袑W(xué)，剛才我也說到了，因?yàn)檫@些學(xué)生來自全省各地的邊疆貧困地區(qū)，父母不在身邊。他們的24小時(shí)學(xué)習(xí)生活飲食起居都需要我們老師來管理，這就給我們老師帶來了很大的工作量。 主持人：另外還有，在思想方面我們是怎么來引導(dǎo)這些孩子的？ 李校長：我們對(duì)學(xué)生的教育更重要的是落腳在學(xué)生的心理疏導(dǎo)上面。思想道德教育最終也有一個(gè)“心”在里面。比如說談心，因?yàn)椤八肌�、“想”、“德”在古人造字上都有一個(gè)心字底，所以從心理疏導(dǎo)入手，來滲透政治理想，政治觀念，道德情操，包括一些非智力因素的教育，就是精神、動(dòng)力、興趣等這些我們都要融合在一起。那么我們給老師的要求就是，對(duì)于我們的這些學(xué)生要“盯緊關(guān)心，管理到位，跟蹤教育”。同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要求教師盯緊不是盯死，要“解放主體解放個(gè)性”。還要“鼓勵(lì)學(xué)生冒尖”，最后“提升學(xué)生的人品、學(xué)識(shí)、能力”。所以我們說只有“盯、管、跟”，我們才能“放、冒、升”。這樣就使學(xué)生能夠得到全面和協(xié)調(diào)的發(fā)展。 主持人：剛剛李校長說的非常的生動(dòng)，用簡短的6個(gè)字，就把學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生思想教育等方面非常精髓地總結(jié)出來了。那么我也看到咱們很多地方在教育學(xué)生的時(shí)候都體現(xiàn)兩個(gè)字“感恩”，為什么我們會(huì)提出感恩教育呢？ 李校長：因?yàn)槲覀儗W(xué)校招收首先是面向全省邊疆貧困地區(qū)的各民族學(xué)生，這些學(xué)生他們來自于貧困的山區(qū)。政府對(duì)于我們學(xué)生的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)力度是很大的，意思就是說我們這所學(xué)校是一所扶貧學(xué)校。但是在這所學(xué)校扶貧的基礎(chǔ)上，我們不能僅僅滿足于扶貧，我們要把它建設(shè)成社會(huì)主義的感恩學(xué)校。所以我們讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)知恩感恩；報(bào)恩現(xiàn)在不可能，那是將來的事情。在“知恩感恩”的同時(shí)要“自主自立”，包括我們接受了社會(huì)各界的資助，反過來，社會(huì)上有需要幫助的，我們也發(fā)動(dòng)孩子去幫助他們。我們不在乎他幫助多少錢，我們要的是那顆幫助的心，這樣就強(qiáng)調(diào)了“知恩感恩”教育。我這里有學(xué)校的校園文化圖書，這里有學(xué)生自己寫的《在感恩中成長》。我們這本書是作為學(xué)生的輔助教材，每位學(xué)生都有，自己看看自己同齡人寫的東西，讓他們知道，在這個(gè)學(xué)校受到的恩情是黨的民族政策的恩，社會(huì)各界友好人士給的恩。這樣讓他們慢慢的通過自己的行動(dòng)，將來報(bào)答這么多幫助他們的人。 主持人：大家都知道咱們學(xué)校是民族中學(xué)，可能少數(shù)民族的學(xué)生來這里就讀的更多一些，是不是漢族的學(xué)生來我們學(xué)校上學(xué)就會(huì)難一些？那么其他的學(xué)生想來我們學(xué)校來上學(xué)，需要這些學(xué)生具備哪些條件才能來？ 李校長：首先這所學(xué)校是云南的各民族的中學(xué)，有少數(shù)民族學(xué)生，也有漢民族學(xué)生，特別是邊疆漢族。我們同時(shí)也進(jìn)行“思源思進(jìn)，求是求實(shí)”的主題教育，也就是說面對(duì)全體師生，面對(duì)各族師生。因?yàn)檫@所學(xué)校建校歷史雖然不是很長，但是非常艱難，所以要思源，要懷念老校長，懷念建校元老。那么這樣我們作為新的學(xué)校更名以后，繼續(xù)怎么發(fā)展，需要“思源思進(jìn)”，同時(shí)要求“求是求實(shí)”，這樣就可以把學(xué)校的文化精神繼續(xù)地延續(xù)下去。 主持人：中學(xué)階段是學(xué)生思想成熟的階段，也是為人生打基礎(chǔ)的一個(gè)重要的時(shí)期。咱們民族中學(xué)為學(xué)生整體培養(yǎng)有沒有什么樣的規(guī)劃？或者說這么多年來我們采取的是那種教學(xué)方式？ 李校長：首先我們清楚和明白我們是民族中學(xué)，是民族教育，但同時(shí)我們也是基礎(chǔ)教育，也就是說為這孩子將來成才奠定牢固的基礎(chǔ)。有人品基礎(chǔ)，知識(shí)基礎(chǔ)，技能基礎(chǔ)，生存基礎(chǔ)；基礎(chǔ)教育需要扎扎實(shí)實(shí)的來抓。我們對(duì)學(xué)生、老師、家長講的非常清楚，要“兩上”：“上人品，上大學(xué)”，因?yàn)槲覀兪巧龑W(xué)預(yù)備教育為主，也就是說省政府辦了民族中學(xué)，它的目的是讓邊疆貧困祖祖輩輩沒有走出山門的孩子來到省城，接受優(yōu)質(zhì)教育，高中考上大學(xué)，初中考上高中，再繼續(xù)努力，這樣為將來他能夠成才奠定牢固的基礎(chǔ)。所以我們的老師很辛苦，在努力當(dāng)中我們有很多“全國第一“。我們的布朗族有兩種人，一種是莽人，一種是阿克人，目前剛剛劃歸布朗族。中國第一個(gè)莽人的解放軍戰(zhàn)士就是從我們學(xué)校走出去的，他叫刀忠強(qiáng)；阿克人第一個(gè)新聞專業(yè)的本科生，也是從我們這里走出去的，他叫巖香；莽人現(xiàn)在全國只有600多人，目前正式劃為布朗族。我們還有在中科院讀生態(tài)進(jìn)化研究的第一個(gè)碩士博士連讀的傣族學(xué)生依莊防；第一個(gè)奧地利維也納大學(xué)博士跟華中科技大學(xué)博士學(xué)位拿到的普米族的學(xué)生。這個(gè)孩子我多講一下，他當(dāng)年是從寧蒗瀘沽湖來到我們學(xué)校的，當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有電腦，我們把他送到高校去學(xué)電腦，學(xué)了3個(gè)月的電腦他會(huì)用了，突發(fā)奇想，給美國總統(tǒng)發(fā)了一封電子郵件，希望中美人民世世代代友好下去。白宮辦公室鄭重其事的回了一封電子郵件，稱贊他這個(gè)“偉大的創(chuàng)舉”。當(dāng)時(shí)我在想啊，我們城里的孩子天天玩電腦，但是誰有這樣的想法，一個(gè)來自寧蒗瀘沽湖畔母性社會(huì)遺址地方的一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生，突發(fā)奇想就這樣做了，他考到了武漢華中民族大學(xué)。畢業(yè)以后考公務(wù)員，被我們省錄取了。后來他來學(xué)�？次�，我說胡江輝，你將來的路子能不能再擴(kuò)大一點(diǎn)？響鼓不用重錘，他回去考，一考考了奧地利維也納大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)管理碩博連讀，又考了華中科技大學(xué)的博士。這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)被昆明市在面向海內(nèi)外招收高層次經(jīng)濟(jì)管理的優(yōu)秀人才選拔中被選中，就在我們的昆明市東川區(qū)當(dāng)副區(qū)長。 主持人：咱們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子還是很多的。 李校長：對(duì)！我們有全國第一，讓很多民族的學(xué)生一來到學(xué)校里接受我們這種“上人品、上大學(xué)”的優(yōu)質(zhì)教育。人品是第一位的，其次才是上大學(xué)。這樣他們能夠不斷的發(fā)揮自己的才能，用他們自己的形象來影響后面更多的年輕人。今年我們招收了高中在我們學(xué)校就讀的4個(gè)民族學(xué)生，畢業(yè)以后考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后通過公開招聘，我們又把他們招收到學(xué)校里，擔(dān)任老師和管理人員，用他們自己現(xiàn)身說法來教育后面招進(jìn)來的弟弟妹妹。人生的改變靠什么，就是靠教育，但是這個(gè)教育應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育！體現(xiàn)黨和國家民族政策的優(yōu)質(zhì)教育！所以，真正讓我們的孩子們一代代感受到黨和國家民族政策的溫暖，感受民族團(tuán)結(jié)的真正的幸福。 主持人：一所好的學(xué)校，一定要有一個(gè)好的領(lǐng)頭人。一個(gè)好的領(lǐng)頭人可以把一所學(xué)校推向一個(gè)高度。李校長就是這樣著名的一位教育家。我也知道您獲得了很多的榮譽(yù)像“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保�有更多的教育家的稱號(hào)。對(duì)未來您還有一個(gè)怎樣的打算和想法？ 李校長：首先，我覺得獲得的榮譽(yù)是黨和人民還有全體各族師生對(duì)我一種鼓勵(lì)和鞭策，有的時(shí)候我覺得自己受之有愧。作為云南民族中學(xué)的校長，學(xué)校提升發(fā)展到今天，特別是學(xué)校獲得一些明顯的榮譽(yù)，我們是省、市、區(qū)的文明單位，而且被云南省政府兩次表彰為“云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，還被國務(wù)院授予了“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”的最高榮譽(yù)。面對(duì)將來，我們覺得這些成績都是過去的，都只能作為一個(gè)新的起點(diǎn)�！笆晃濉币�(guī)劃當(dāng)中我們提出來學(xué)校建設(shè)的藍(lán)圖，今年要努力地實(shí)現(xiàn)。到了現(xiàn)在還要考慮“十二五”的規(guī)劃，也就是說學(xué)校按照規(guī)劃，我們要把她建設(shè)成現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，有顯著特色、有示范作用，國內(nèi)外知名的一流的窗口民族中學(xué)，我們簡稱為“三化二有一知名”�，F(xiàn)代化是方向，科學(xué)化是前提，規(guī)范化是基礎(chǔ)；要有特色才能有示范作用，最后要變成國內(nèi)外知名的學(xué)校。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)校又是民族的又是世界的，在學(xué)校中接待了30多個(gè)國家的考察團(tuán)，實(shí)際上我們學(xué)校已經(jīng)成為了云南省的民族教育和民族團(tuán)結(jié)的一張亮麗的名片！所以我們努力朝著這個(gè)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，這就是我們需要更加努力的去工作。 主持人：那么請(qǐng)您用一句話來總結(jié)一下，咱們民族中學(xué)的最吸引人的地方是什么？ 李校長：民族中學(xué)最感人的是民族，最豐富的也是民族，最艱難的同樣是民族，但是，最有發(fā)展前景的還是民族，這個(gè)學(xué)校永遠(yuǎn)姓“民”！ 主持人：剛剛從李校長激情的演說當(dāng)中，我們看到李校長是心系民族教育。在今年的國慶當(dāng)中，云南的花車當(dāng)中有十幾名同學(xué)穿著民族服裝，他們都是來自于我們民族中學(xué)的學(xué)生。民族中學(xué)在未來的發(fā)展道路當(dāng)中，在李校長，乃至很多個(gè)李校長的帶領(lǐng)下會(huì)更加蓬勃的向上發(fā)展！那電腦前的您還有什么要跟李校長進(jìn)行溝通和交流的話，可以在ＢＢＳ上留言。李校長都會(huì)跟您一一作答。我們下期節(jié)目再見！感謝您！ 李校長：謝謝主持人，謝謝大家！ “學(xué)校是文明建設(shè)的窗口和陣地。我們?cè)颇厦褡逯袑W(xué)把文明建設(shè)放在一個(gè)重要的位置，但是文明也要在各地有體現(xiàn)特別是在細(xì)節(jié)中有處理，就像我們的玻璃大門，一般的單位他們肯定把警示條貼上了。但是我們把學(xué)校的核心精神、脊梁精神，和學(xué)校英文名稱，中文名稱，打在大玻璃門上，實(shí)際上起的是一個(gè)警示的作用。進(jìn)一步講起到了一個(gè)文化熏陶的作用�！� |
