主持人：各位觀眾朋友大家好，這里是中央人民廣播電臺中國廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場直播節(jié)目，我是徐小璐。今天我們的演播室現(xiàn)場搬到了一所學校。走進這所學校仿佛置身于寧靜的殿堂，滿目的綠色、專業(yè)化的足球場、標準的高爾夫訓練場······這所學校就是北京市第十八中學。北京市示范高中校，其中學部也是北京市重點中學。坐在我身旁的是北京市第十八中學的校長——鐘靈先生。歡迎您！
北京第十八中學校長 鐘靈 鐘校長：觀眾朋友大家好，非常榮幸能夠通過中央人民廣播電臺與大家就一些教育的問題進行交流。 主持人：來到學校之前就聽到很多關于鐘校長的談論，說鐘校長非常年輕并有很多教育理念。首先請您介紹一下我們學校。 鐘校長：好的。北京市第十八中學始建于1951年，明年是六十年校慶。1978年被評為豐臺區(qū)重點中學，2005年被評為北京市“示范性普通高中”。六十年來，北京市十八中以優(yōu)秀的教師團隊，較高的教學質(zhì)量和端正的校風獲得社會的廣泛好評。在豐臺區(qū)，北京第十八中學是學生家長向往、社會滿意的一所學校。十八中現(xiàn)有一校兩址，高中在北京市方莊小區(qū)，2008年在方莊開始恢復初中招生，2009年成立了西馬金潤校區(qū)（初中部），所以我校初中有方莊和西馬金潤兩個校區(qū)，目前在校生有1500名，教職員工有200余人。 主持人：剛剛您提到咱們的師資隊伍非常優(yōu)秀，據(jù)我了解咱們學校教師獲得了很多的榮譽，請您詳細地介紹一下學校的教師團隊。 鐘校長：好的。一所優(yōu)秀的學校不僅要有優(yōu)良的辦學條件，最關鍵是需要有一批優(yōu)秀的教師。如何保證學校教師團隊的優(yōu)秀，是學校教育教學質(zhì)量的根本保障。學生選擇學校等于是把未來托付給學校，把孩子健康的培養(yǎng)長大是學校的重要責任。十八中對教師的培訓可用一句表示：“專業(yè)引領學校搭臺教師成功學生成才”。學生的良好發(fā)展，必須有一批優(yōu)秀的教師，有教師工作的成功才能有學生的成才。
北京第十八中學校長 鐘靈（左）本臺記者 徐建娟（右） 十八中給老師搭設了很多發(fā)展平臺：在學校整個教師隊伍建設方面，根據(jù)教師的年齡結構與實際工作經(jīng)驗水平進行教師梯隊建設。目前我們學校的教師梯隊分為四個層次： 1、青年教師培訓班。我們青年教師隊伍十分龐大，30歲以下的青年教師達到教師總數(shù)的三分之一以上。這批老師的個體素質(zhì)非常高，絕大多數(shù)是畢業(yè)于北京師范大學等著名師范院校的碩士研究生。他們?nèi)狈υ谝痪�的教學經(jīng)驗，因此我們成立了青年教師培訓班，每星期對這些青年教師進行針對性的培訓，請一些專家及有經(jīng)驗的老教師進行專業(yè)的引領。另外在青年教師之間開展經(jīng)驗交流，組織青年教師班。 2、骨干教師研修班。我們的骨干教師基本都從教十年之久，其教學經(jīng)驗以及對教學的知識體系把握都達到了一定的高度，但容易產(chǎn)生職業(yè)的高原平臺期，一部分老師在達到一定的成功之后，可能在自我鉆研與發(fā)展方面出現(xiàn)停滯，對此我們成立了骨干教師研修班，組織到國內(nèi)外的兄弟學校進行學習交流，然后在校內(nèi)為其他老師做一些研討課，激發(fā)他們的進一步發(fā)展。 3、課堂指導委員會。課堂指導委員會主要是由經(jīng)驗豐富的老教師組成，老教師是學校最寶貴的一部分財富，他們定期的進入課堂對我們的青年教師進行指導，把自己的教學經(jīng)驗與心得體會傳授給年輕的教師，讓這種財富得到傳承。
北京第十八中學校長 鐘靈 4、學校成立專家委員會。專家指導小組由北京師范大學與首都師范大學的老師、區(qū)內(nèi)各教研部門的教研員和校內(nèi)特聘的優(yōu)秀教師組成，主要是對學校的辦學理念以及教育教學改革和教育科研等方面提供理論與實踐的支持。通過這四個層次的教師發(fā)展團隊的構建，使得我們的教師一直在團隊、合作、分享的氛圍當中發(fā)展。 主持人：北京第十八中學之所以取得如此多的榮譽應當與我們強硬的師資隊伍分不開。據(jù)我了解我們學校升學率是100%，其中80%能夠考上本科，達到這么高的升學率除了您所說的師資隊伍之外還有哪些辦學方法？ 鐘校長：每個學校在辦學方面都有自己的特點。不管特色如何，學校辦學都要遵循一定的教育規(guī)律。我們學校的校訓：“厚德明理博學篤行”就可以解釋十八中為何能夠取得如此好的辦學成績。我們認為學生的成績只是學生學習的一個表象，如何讓學生獲得全方位的發(fā)展是學校最應該關注的問題。如果學生對自己的生活有一個客觀的審視，負責任，懂得感恩，在學習方面也就會充滿動力。所以學校應當是立德為先，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習慣為學習打下堅實的基礎。這是我們學校非常關注的。 另外，我們覺得有些學生的學習成績非常突出，可能并不是完全取決于他的智力水平或者是一個簡單的學習基礎，更關鍵的是他的學習能力。目前很多孩子他的智力水平非常高，但學習成績并不理想，主要是不懂得如何去學習。我們學校在培養(yǎng)學生學習方法方面做了很多工作：比如專門為學生開設了快速閱讀課程培養(yǎng)學生閱讀理解的能力。另外還開設了有利于培養(yǎng)學生科學思維能力的課程，通過學習方法的培養(yǎng)提高學生的學業(yè)水平。
主持人：北京第十八中學在初中部的教學方面，學校有哪些辦學方法？ 鐘校長：在1992年之前北京第十八中就擁有高中部與初中部，由于方莊小區(qū)的建成，為了滿足方莊小區(qū)作為一個國際化社區(qū)的教育需求，與原來的初中部分離，把高中部就遷到了方莊地區(qū)，變成了一所完全高中，直到08年恢復初中辦學。我們的一批老師還是具有初中教學的經(jīng)驗，現(xiàn)在我們初中兩個校區(qū)的辦學策略存在一定的差距。在學校本部我們采取教師（包括高三老師）六年一次循環(huán)，這些老師對整個初高中的知識體系和學生的能力培養(yǎng)非常清楚。側(cè)重于初高中一體化的教學設計。讓學生接受初高中無縫的教學避免學生上高中后長時間的適應階段。 分校西馬金潤校區(qū)是一個純初中校，為了滿足學生與家長對更高教育質(zhì)量的需求，我們主要采用小班化教學和分層教學。分層教學是基于對學生的客觀分析。學生的基礎水平、學習習慣與智力水平方面存在一定的差異，老師如何做到因材施教，提高教學的針對性。我們覺得在大家水平相對接近的團體當中，教學的針對性會更強，同學之間也可以達成更好的學習氛圍。小班化教學主要為了讓老師有更多的精力對學生個體進行輔導。 另外，初中部最重要的特色是充分的加強了學生多元化的培養(yǎng)。初中階段是孩子興趣培養(yǎng)的關鍵期，能否形成一個良好的興趣愛好，有一個豐富的校園文化生活，感覺校園生活是有意義的，在特長培養(yǎng)方面初中孩子會享受到很多待遇。比如在初中開設了高爾夫球課，每星期學生可以享受一次高爾夫的訓練。曾有很多爭議說高爾夫是貴族運動，我們覺得它只是一種運動，是學校給學生提供的一種選擇，我們學校也有自己的高爾夫訓練場。另外，學生還可以享受到中央音樂學院的老師提供的音樂課，引進歐洲的最先進的音樂教育，讓學生在緊張的學習當中感受藝術美�？梢哉f在我們學校，初中學生生活的非常幸福。 主持人：在我們做了這么多的校本課程之內(nèi)的工作后，您覺得對學生的成長與身心發(fā)育方面產(chǎn)生哪些影響？哪些可以讓我們的兄弟學校進行借鑒？
鐘校長：學校校本課程的開設目前是國內(nèi)教育改革的一個熱點問題。在新的課程改革當中提出了國家課程、地方課程和校本課程的三級課程體系建設的構架。在學校的校本課程的建設是體現(xiàn)一個學校的辦學思想、辦學特點的重要載體。我們學校非常重視校本課程的建設。我們認為一個學校對學生的培養(yǎng)必須是全方面的、多元的，培養(yǎng)出來的學生不僅要有良好的學業(yè)水平同時也應當具有非常多的興趣與愛好，他的學校生活應該是幸福的。不知道你們進來的時候有沒有看到樓上我們學校的一句話：“為了可持續(xù)的有意義的幸福人生”。我們覺得教育不僅僅是為了高校的選拔，教育應當是為一個孩子未來幸福人生的奠基。如果我們今天不能讓學生感到學校生活是幸福的，又怎么能保證學生走向社會以后會感覺到未來的生活是幸福的。幸福應當是多元化的�；谶@樣的想法，我們開設了很多門類的校本課程�；久總�學生從初一開始下午第三節(jié)課后都會有根據(jù)自己的興趣選擇的校本課程進行學習。課程是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要載體，不能建設豐富的課程體系，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展也將是一句空話。 主持人：北京市第十八中學是豐臺區(qū)唯一一所被評為“北京市金鵬科技團”的學校。能不能請您給大家介紹一下我們學校組織科技學習、科技創(chuàng)新的一些經(jīng)驗？
鐘校長：可以。我們是北京市豐臺區(qū)唯一一所被評為“金鵬科技團”的學校，這也是對我們學校在科技教育方面的一個肯定。多年來我們學校非常重視學生的全方位發(fā)展�？萍冀逃俏覀冊趯W生的特長發(fā)展方面比較突出的一個領域，這也基于我們的學校優(yōu)勢。我們學校原來靠近豐臺區(qū)中國運載火箭研究中心。目前學校學生也大多是來自中國運載火箭研究中心的孩子，這些孩子的家長以及我們周邊的很多科研院所為我們學校學生的科技教育提供了資源。我們把資源進行整合，通過科研院所的一些專家、我們自身的老師和校外的機構為我們學生開設了很多科技教育的活動。比如我們學校的航天模型在國內(nèi)還是比較領先的，單這一項競賽，近100名學生獲得了國際二級運動員的稱號，其中還有同學獲得了國際冠軍和國家健將級運動員的稱號�？萍冀逃龑ε囵B(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神非常重要。目前學校正在推進科技教育的科技課程建設，讓所有的學生都能夠接受科技教育，提升學生的科學精神。特別是我們國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，科技教育是一個非常重要的途徑。 我們學校確定了三大特色領域：科技、音樂藝術和體育。對于音樂藝術，我們想把國外最先進的音樂教育的方式引入國內(nèi)，初中在這方面已經(jīng)做了一年多。我們把國外先進的音樂教育方式融入音樂課堂教學當中后發(fā)現(xiàn)學生的音樂課發(fā)生了本質(zhì)的變化。學生不僅獲得了音樂素養(yǎng)的提升還學會了音樂審美。我們還發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好與潛能之間是相互關聯(lián)、相互促進的，通過音樂教育在某種層面上也能夠提升學生的智力水平與學業(yè)成績水平。我們做了一個實驗：讓一個班的學生接受音樂教育，與和他學業(yè)水平相同的平行班進行比較，通過一年的音樂教育發(fā)現(xiàn)這個班孩子學業(yè)水平的提升非常明顯。因此我們決定在全校范圍內(nèi)加大音樂教育。 在體育方面，北京第十八中學目前是北京市的田徑傳統(tǒng)校、北京市乒乓球傳統(tǒng)校、北京市籃球傳統(tǒng)校，還是國家級的青少年俱樂部，學生的體育活動是非常豐富的。體育不僅讓學生身體健康，關鍵體育的精神能夠讓學生學會合作、學會堅強。我認為學校盡可能的為學生提供豐富的選擇，讓學生多元的發(fā)展，讓學生感受今天幸福的同時學會明天去幸福的生活。
主持人：學生都能在這三個領域找到適合自己的嗎？ 鐘校長：無論在哪個特色領域建設中，我們基本都以課程作為主要的載體。一部分課程是全校學生參與的，比如我們的音樂課、體育課。選修類的課程，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇。 主持人：作為北京市示范高中、示范初中最年輕的校長，能不能跟大家介紹一下您的辦學理念和學校下一步的發(fā)展？ 鐘校長：作為年輕的校長，我的辦學經(jīng)驗還是非常少的，更多的是向一些老校長進行學習。在剛剛走上學校領導崗位的時候，一位領導對我說過：“你即使對你個人沒有信心，也要相信你身邊的同事，相信你所在的團隊是優(yōu)秀的”。作為校長，在學校我們和老師只是分工不同，怎樣把老師凝聚在一起，用集體的智慧把教育做好而不是靠校長單獨的個人智慧。所以大家對我的評價不是我個人的優(yōu)秀而是因為我所在的團隊集體的智慧努力創(chuàng)造的。 下一個學段我們想在讓學生從不同學段之間形成一個完整的知識能力體系方面做一些嘗試。此外，大量的校本課程開設以后，光靠我們自己的師資、場地和設備很難滿足校本課程的需要。目前我們有一個設想：建立一個區(qū)域發(fā)展的模式，與區(qū)域相近的單位學校之間形成一個完整的教育共同體，我們稱他為教育集群式發(fā)展。希望未來在教師培訓方面，以區(qū)域為單位，不同學段的老師之間能夠有一個交流；在學校提供的學生課程方面，希望能夠利用社會的資源；在學生特長培養(yǎng)方面，在幾個領域共同協(xié)作，讓學生從小學到高中都能夠享受到自己所選擇的興趣愛好項目。 跳出學校看學校發(fā)展，從一個區(qū)域資源整合的角度為學生提供更加豐富的學習環(huán)境。這個難度是非常大的，但只要我們大家有共同的目的：為學生提供多樣的選擇，這個事情還是完全可以去做的。 主持人：可能很多的學校都會加入鐘校長提出的這個良好的倡議中。最后請您對準備選擇十八中的學生作一句話總結。 鐘校長：用一句話總結我們教育的理想就是希望北京市第十八中學能夠為同學們明天幸福的人生奠基，并且讓你們今天的學習生活也是幸福的。 主持人：好。鐘校長用“幸�！苯Y束我們今天的節(jié)目。相信選擇十八中的學生和家長都會感受到這樣的幸福與快樂。謝謝鐘校長！如果電腦前的您還有什么樣的問題想跟鐘校長溝通交流，節(jié)目之后可以在BBS上留言，鐘校長都將為您一一作答。我們下期節(jié)目再見！ |
