美麗的校園 分宜縣第三中心小學(xué)是2004年9月由省煤建二處子弟學(xué)校改建的縣直小學(xué)，2007年8月搬遷現(xiàn)校址（原分宜三中）。學(xué)校搬遷至新校址以來(lái)，進(jìn)行了大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，步入園林化校園的行列。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工150人，學(xué)生人數(shù)由創(chuàng)辦時(shí)90人增加到現(xiàn)在的2859人， 分宜三小形成了“以素質(zhì)教育為宗旨、德育教育為主線、愉快教育為手段”的綜合教學(xué)模式，確定了“以人為本、樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校風(fēng)以及“博學(xué)多思，健康高尚”的校訓(xùn)，并且確定了“以人為本”的管理理念。
校長(zhǎng)周永清（右一）暢談學(xué)校發(fā)展 狠抓五項(xiàng)工作使學(xué)校步入快車道 周永清同志于2007年10月調(diào)任分宜三小校長(zhǎng)時(shí)，分宜三小剛剛搬遷至新校址。面對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資金缺乏，領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍人員不整的情況，首先著手強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔了一批具有奉獻(xiàn)精神，能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精的教師充實(shí)到學(xué)校班子中，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)在的分宜三小班子成員，真正形成了一個(gè)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。
新余市副市長(zhǎng)萬(wàn)筱明（右一）到該校檢查指導(dǎo)工作 學(xué)校建校的時(shí)間雖然只有五年多的時(shí)間，而教育教學(xué)工作卻步入了快車道。主要是重點(diǎn)抓了“普及程度”、“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“改善辦學(xué)條件”、“加強(qiáng)學(xué)校管理”、“狠抓安全工作”五個(gè)方面的工作。 一是為了緩解縣城小學(xué)生就讀的壓力。分宜縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，決定建立分宜三小。為了做好農(nóng)民工子女、留守兒童入學(xué)的工作，由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織老師深入學(xué)區(qū)內(nèi)、社區(qū)內(nèi)、家庭，調(diào)查統(tǒng)計(jì)農(nóng)民工子女和留守兒童的情況，做好接納入學(xué)、保學(xué)控輟工作，不讓一名學(xué)生留在校門外，適齡兒童入學(xué)率百分之百，受到了上級(jí)、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。 二是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。周永清校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周組織教師定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段和模式，認(rèn)真組織教研，開展集體備課活動(dòng)，同時(shí)積極委派教師外出學(xué)習(xí)。其次，努力為教師解決教師生活上的后顧之憂，修繕了教工宿舍，增設(shè)了教工食堂，使教師能住得下，吃得香。特別值得一提的是，周永清校長(zhǎng)努力與教師交朋友，盡力幫助教師解決生活上的實(shí)際困難。 針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn)，學(xué)校安排老師傳、幫、帶，安排教學(xué)研究活動(dòng)，盡量安排年輕教師，讓他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)；在組織各科教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓他們唱主角，年輕教師的整體素質(zhì)有了很大的提升。2008、2009年新余市“聯(lián)想杯”計(jì)算機(jī)比賽中由年輕教師袁少學(xué)等組成的三小教師代表隊(duì)，連續(xù)兩年奪魁，獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在市縣教育系統(tǒng)的各種教師競(jìng)賽中，該校組織年輕教師參賽，都取得了較好的成績(jī)。
分宜縣長(zhǎng)姚靈目(左三)縣委副書記張智萍(左一)陪同江西省教育廳副廳長(zhǎng)王占銘(右二)來(lái)該校檢查指導(dǎo)工作 三是積極改善辦學(xué)條件。剛搬遷入新校址，很多設(shè)施不健全，為此學(xué)校多方籌措資金，努力改善校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，對(duì)辦學(xué)條件進(jìn)行了大規(guī)模的修建改善。經(jīng)過(guò)一年多的努力，學(xué)校先后投入350萬(wàn)元改造教學(xué)綜合樓、組建學(xué)校圖書室、多媒體、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、語(yǔ)言室、校園內(nèi)瀝青路面改造等基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校的教學(xué)條件和場(chǎng)地大大改善，學(xué)生更安全，活動(dòng)更舒心了。在改善教學(xué)設(shè)施上，特別注重增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，建起了校園局域網(wǎng)，使教師能借助現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了教學(xué)的直觀性。 四是加強(qiáng)學(xué)校管理。學(xué)校要發(fā)展，強(qiáng)化管理是關(guān)鍵。首先，建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)、充滿朝氣的校務(wù)委員會(huì)，校長(zhǎng)、書記精誠(chéng)合作；在任何困難面前，班子成員做到吃苦在前、重?fù)?dān)在肩，成為學(xué)校工作的排頭兵。其次，為了規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，建立健全了包括學(xué)校教育教學(xué)工作的各項(xiàng)工作的規(guī)章制度90多個(gè)，做到有章可循、規(guī)范辦學(xué)，大到學(xué)校發(fā)展的大項(xiàng)目，小到涉及教師利益的具體內(nèi)容都會(huì)公開。 五是狠抓安全工作狠抓學(xué)校安全。學(xué)校地處繁華的縣城鬧市區(qū)，人來(lái)車往，商店小攤也多，旁邊還有個(gè)人工湖，學(xué)生的安全成了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師日夜?fàn)繏斓膯?wèn)題。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極開展學(xué)生安全教育，提高學(xué)生交通安全、食品安全、涉水安全意識(shí)，重點(diǎn)做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)的交通安全工作，率先實(shí)行學(xué)生排隊(duì)放學(xué)的形式。幾年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故。在分宜教文體局組織的中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽中，學(xué)校獲得了全部前五名的好成績(jī)。
分宜縣副縣長(zhǎng)李華(左一)到該校檢查指導(dǎo)工作 德育教育工作一枝獨(dú)秀 在德育方面，學(xué)校推進(jìn)養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育凈化心靈�！拔幕@建設(shè)，我們鼓勵(lì)學(xué)生”養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。 學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字和聽課習(xí)慣”、“守秩序、講衛(wèi)生”、“懂安全”等養(yǎng)成教育主題，做到周圍有總結(jié)評(píng)比，堅(jiān)持以活動(dòng)促教育。該校還大力加強(qiáng)學(xué)生的“禮儀教育”、“誠(chéng)信教育”、“感恩教育”。不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義、愛(ài)國(guó)主義觀念，通過(guò)開展德育系列教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的身心的健康發(fā)展。 在抓好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，組織教師抓好對(duì)學(xué)生文體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展陽(yáng)光體育“2+1”工程，組建了美術(shù)興趣小組、文藝班、田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)，制定了活動(dòng)方案，安排專人負(fù)責(zé)，常年定期開展活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校的特色發(fā)展。
分宜縣委宣傳部長(zhǎng)李冰萍(前排左二)到該校檢查指導(dǎo)工作 在教學(xué)方面，學(xué)校依托校本教研，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。依據(jù)該校農(nóng)民工子女多的特點(diǎn)，學(xué)校組織教師開展生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)、親切教學(xué)、微笑教學(xué)。教師改掉嚴(yán)肅的面孔，把學(xué)生帶入自由的天地，放松地學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校就像回到家里，學(xué)得盡心、玩得開心、成績(jī)不斷提高，家長(zhǎng)滿意地說(shuō)“小孩放在三小，我們非常放心”。 在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)和日常行為管理上，學(xué)校還推進(jìn)養(yǎng)成教育，愛(ài)心教育凈化心靈，充分利用墻板，版報(bào)，宣傳欄，廣播站等多種媒體，開展主題班會(huì)，國(guó)旗下的講話等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生的“禮儀教育”、“誠(chéng)信教育”、“感恩教育”。不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義，愛(ài)國(guó)主義觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。 傾情關(guān)愛(ài)留守兒童 分宜三小作為一所新組建的學(xué)校，學(xué)生生源復(fù)雜，農(nóng)民工子女多，留守兒童多。 基于這一現(xiàn)實(shí)情況，周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別注重對(duì)留守兒童的發(fā)展。 在關(guān)愛(ài)留守兒童這一塊，學(xué)校創(chuàng)建了留守兒童之家，內(nèi)有：美術(shù)、手工制作、國(guó)畫、書法、版畫、心理咨詢、棋類等活動(dòng)場(chǎng)所，免費(fèi)親情電話。留守兒童在這里可以培養(yǎng)興趣，學(xué)到知識(shí)，可以和父母交流，享受到和其他孩子一樣快樂(lè)。
快樂(lè)的留守兒童 對(duì)留守兒童管理，學(xué)校建立了留守兒童管理制度：建立留守兒童登記機(jī)制，做到三清三多：即留守兒童情況清；留守兒童監(jiān)護(hù)人基本情況清；留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系方式清。與留守兒童談心多；開展關(guān)懷活動(dòng)多；留守兒童家訪多。建立了留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度：經(jīng)常開展電話家訪和上門家訪。 學(xué)校還建立了留守兒童幫扶機(jī)制，設(shè)立幫扶 ，制定專人幫扶，設(shè)立親情熱線，讓留守兒童經(jīng)常與在外親人開展親情通話。 另外，學(xué)校還深入社區(qū)，聯(lián)系社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童。形成了多方位，多層次關(guān)愛(ài)留守兒童的網(wǎng)絡(luò)。 榮譽(yù)是對(duì)教學(xué)工作的褒獎(jiǎng) 分宜三小的建校時(shí)間雖然只有短短六年多的時(shí)間，但能取得如此大的長(zhǎng)足發(fā)展，離不開上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，全校師生在校長(zhǎng)周永清、黨支部書記郭凌飛的帶領(lǐng)下，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，走出了一條符合三小校情的路子，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的好評(píng)。 二00六年獲得“新余市德育先進(jìn)學(xué)校”的稱號(hào)，二00七年分宜縣“文明單位”的稱號(hào)。2009年在迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作檢查和“回頭看”檢查中，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2009年學(xué)校榮獲“市素質(zhì)教育示范學(xué)�！薄ⅰ笆屑�(jí)文明單位”、“市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)�！�、“市綜治工作先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ笆畜w育工作先進(jìn)集體”、“市教師集體舞比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)”、“市‘聯(lián)想杯’信息技術(shù)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”、“市教師集體舞比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)”等，個(gè)人獎(jiǎng)和縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)。 黃谷志 張偉 記者 榮國(guó)軍 |
