校服是學(xué)生及學(xué)校的標志，是校園文化的載體，具有特殊的教育功能和文化內(nèi)涵。從解放初的白衣藍褲，到運動裝校服一統(tǒng)天下，再到如今個性化校服“百花齊放”，校服的變化成為我省教育文化發(fā)展的縮影。
解放初期，我省中小學(xué)生逢節(jié)慶時通常穿白襯衫、藍褲子、藍裙子，干凈整齊，物質(zhì)匱乏年代的校園服飾樸素隨意。
南京師范大學(xué)附屬小學(xué)原校長 陳樹民
當(dāng)時群眾生活很困難，還談不到孩子要穿什么衣服上學(xué)校。
到了六七十年代，“校服”逐漸淡出了學(xué)生的視線�！ �
“不愛紅裝愛武裝”，紅小兵，當(dāng)時我記得好像時髦的是穿軍裝。
改革開放后，少先隊隊服開始出現(xiàn)：白上衣，藍色短褲，上衣藍邊，胸前一個少先隊徽章, 很像海軍裝，一些學(xué)校將它視為校服使用。
南京市長陽小學(xué)校長 楊春基
主要是夏季的款式，春秋季的款式?jīng)]有，男生配的短褲，女生配的是裙子。這樣的款式可能不太適合運動，天氣稍微涼一些也不太適用。
進入90年代，校服出現(xiàn)了嶄新的變化。1992年，南京市第一次采用了全市統(tǒng)一的中學(xué)生校服，當(dāng)時的式樣是：藏藍色主色調(diào)，鑲白邊，男生為白襯衫、系扣制服式外套和仿西褲，女生是背帶長裙、海軍式大翻領(lǐng)雙排扣短外套，一改中學(xué)生兒童化形象。
當(dāng)時有很多反對的聲音，認為“太老成，不符合中學(xué)生的青春形象”，因此，這套衣服只推行了一年左右就銷聲匿跡。各個學(xué)校紛紛用自己訂做的運動服作為校服使用，這種被人們稱為“面口袋”的運動型校服從此一統(tǒng)天下，同學(xué)們在寬大的運動服里度過了豆蔻年華。
蘇州市虎丘實驗學(xué)校學(xué)生 宋倩倩
穿這種都比較方便，動作也比較打得開，缺點嘛，我就認為，不夠體現(xiàn)我們中學(xué)生的個性。
這種運動型校服雖然在衣服背后會有學(xué)校的字母標識，但是各種運動服混在一起，根本分不出是哪個學(xué)校。
校服太過簡潔了，我認為上面應(yīng)該多做一些修飾，顏色也應(yīng)該色彩斑斕一點，不要只是以一些很冷的色系為主。
近兩年，灑脫現(xiàn)代的韓國校服、時髦時尚的日本校服、莊重嚴謹?shù)挠７⒑喚毿蓍e的澳洲校服，還有自由率性的美國校服，紛紛映入學(xué)生的眼簾，我省一些學(xué)校借鑒國外校服的優(yōu)點，結(jié)合自己學(xué)校的文化，設(shè)計了自己特有的校服。
江蘇省天一中學(xué)校長 沈茂德
孩子們對有氣質(zhì)的、個性化的校服，還是比較喜歡的。我們今年的高一年級會穿上我們最新的一種校服。
現(xiàn)在，蘇州、無錫、南京一些中小學(xué)的校服已經(jīng)大變臉，比如南京市金陵中學(xué)河西分校、北京東路小學(xué)、無錫市東林小學(xué)，校服不僅分季節(jié)，而且男生是西裝領(lǐng)帶、女生是鮮艷的格子裙，走在校園里，很有特點。
江蘇英倫國際校服發(fā)展中心主任 陳忠
一個學(xué)校要塑造自己的學(xué)校品牌形象，很重要的一點就是學(xué)校的校園服飾所要呈現(xiàn)出來的學(xué)校特有氣質(zhì)、特有的識別系統(tǒng)和學(xué)生所要展現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。(陳恒俊 樊瑨 谷翔 董軼)
