中廣網北京12月1日消息 “2010年，吳忠教育發(fā)展的方向是‘推進教育城鄉(xiāng)一體化’，這是吳忠城市發(fā)展、滿足人民群眾希望子女能接受優(yōu)質的、高層次教育的必由之路。”近日，在謀劃2010年教育工作思路時，吳忠市教育局長楊少清介紹。
吳忠市委、市政府在實施“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化”戰(zhàn)略決策時，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展之列，先后三次調整教育布局，投資10億元大手筆建設教育園區(qū)，全面改善辦學條件。該市教育系統(tǒng)大膽改革管理體制，實行全員聘用制；實施城鄉(xiāng)學校捆綁發(fā)展策略，強化農村薄弱學校管理；實施名師名校名校長評選工程，推行城鄉(xiāng)學校聯(lián)片教研活動，市教育局每年選派20名機關干部、5%的城市學校骨干教師到農村學校輪崗支教。這一系列舉措強有力地促進了城鄉(xiāng)教育的融合與聯(lián)動，形成了既“造峰”又“填谷”的良性發(fā)展態(tài)勢。今年，該市5所規(guī)模較小的農村中學被撤并，新成立了第八中學，擴建了四中、一中、五中，1.8萬名初中學生中有近70%在城市就讀�！敖逃惑w化并不是指所有學生都到城里就讀，而是指教育的‘統(tǒng)一布局、均衡發(fā)展、突出城市化’�！睏钌偾褰忉�。他介紹，統(tǒng)一布局就是打破行政區(qū)域限制，由過去的鄉(xiāng)鄉(xiāng)辦中學、村村辦小學轉變?yōu)橐钥h為單位布局教育資源；均衡發(fā)展則是城鄉(xiāng)學校管理、經費保障、辦學條件、師資力量等實現一體化；突出城市化是指發(fā)揮教育聚集人氣的特點，使教育走在城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化的前列，以教育帶動、改變城市發(fā)展�！懊髂陮⑿陆▍侵伊小U建吳忠二中，未來3至5年，吳忠教育將實現高中、初中城市化，小學實現鄉(xiāng)鎮(zhèn)化、規(guī)模化�！睏钌偾逭f。
