60年櫛風沐雨，60年彈指一揮間。新中國成立60年來，臨沂教育事業(yè)在積貧積弱的基礎(chǔ)上起步，在艱難與困苦中奮斗，在改革與發(fā)展中前行，已基本建成體系完整、結(jié)構(gòu)合理、符合臨沂經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有臨沂特色的現(xiàn)代國民教育體系。臨沂教育實現(xiàn)了三大歷史性跨越，一是實現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及，二是職業(yè)教育有了新突破，三是高等教育邁入了大眾化階段，這些成就有力地推動了臨沂市從人口大市到人力資源強市的轉(zhuǎn)變，為建設(shè)富強美麗的“大臨沂、新臨沂”做出了重要貢獻。

臨沂教育局長盧立海

　　基礎(chǔ)教育成績顯著 進入歷史新階段

　　1949年,臨沂沒有一所初中，小學只有1586所,在校生57228人，基礎(chǔ)教育水平極其落后，全市人口87%以上是文盲。文革期間，又出現(xiàn)了一段畸形發(fā)展，整個基礎(chǔ)教育質(zhì)量下降。十一屆三中全會后，基礎(chǔ)教育走上了健康發(fā)展的軌道。新中國成立60年來，臨沂的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。到1978年臨沂的中學發(fā)展到1924所，小學發(fā)展到12039所。2009年，全市小學在校生達73.2萬人，中學在校生達52.2萬人。全市小學、初中適齡人口入學率均達到100%，鞏固率分別保持在99.5％和98.5％以上，高中階段入學率保持在80％以上。

　　“黑屋子，土臺子，里邊坐著一群泥孩子”，這是1978年之前臨沂農(nóng)村教育的真實寫照。據(jù)1976年統(tǒng)計，臨沂農(nóng)村中小學校舍黑屋子、危房子占51.8％，有些地方學生甚至在牛棚、地瓜窖子上課，缺少課桌凳的學生占70％以上。

　　1977年至1996年，臨沂在試點的基礎(chǔ)上，先后進行了農(nóng)村中小學校舍改造、城鎮(zhèn)校舍改造、初等義務(wù)教育和“兩基”工程的實施。在農(nóng)民人均收入低于全省平均水平100多元的情況下，沂蒙人民發(fā)揚革命戰(zhàn)爭年代的支前精神，勒緊褲帶辦教育，群眾集資成為當時改善教育條件的主要途徑。勤勞樸實的沂蒙人民有的扛來幾根檁條，有的抱來一捆秫秸，有的提來一籃子雞蛋，還有的將自己百年后的壽木板也捐獻出來建學校，當時的情景甚為感人。1986年臨沂完成了農(nóng)村中小學校舍、院墻、大門、廁所、操場和課桌凳的“六配套”，至1989年集資1.5億元新建了236所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中。當時“最好的房子是學校”成為臨沂地區(qū)的一大景觀。至1993年又籌資3億元，完成了城鎮(zhèn)校舍改造，創(chuàng)造了“兩先兩后”（先入學后完善，先普及后過渡）發(fā)展模式，于1994年，實現(xiàn)了初等義務(wù)教育。當時的國家教委主任朱開軒來臨沂視察后稱贊“臨沂市的領(lǐng)導(dǎo)有遠見，沂蒙人具有奉獻精神，基礎(chǔ)教育在全國革命老區(qū)中具有代表性”。從1993年至1996年，臨沂又籌措資金12億元，用于改擴建校舍、增添學校教學設(shè)施，這段時期是臨沂歷史上教育投入最大、成效最顯著的時期。1996年6月，臨沂在全國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)率先實現(xiàn)了“兩基”，2001年被教育部授予“全國兩基工作先進地區(qū)”稱號。

　　2000年至2004年，臨沂又先后投入10多億元用于學校布局調(diào)整、薄弱學校改造、規(guī)范化學校創(chuàng)建、改善辦學條件、推進素質(zhì)教育和義務(wù)教育學制改革等幾大重點工作，全方位提高了義務(wù)教育實施水平，期間完成了義務(wù)教育由“五三”學制向“六三”學制的過渡。

　　2006年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，臨沂市按照求科學發(fā)展、促教育公平、辦讓人民滿意的教育的總體要求，認真落實《教育部關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，開拓奮進，積極作為，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育得到均衡發(fā)展，臨沂實現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育免雜費政策全覆蓋，對農(nóng)村義務(wù)教育階段學生實行了雜費和課本費雙免除，政府辦義務(wù)教育的責任逐步到位，讓人民群眾充分享受到了改革與發(fā)展的成果。從2007年春季起，臨沂市落實保障資金3.11億元，惠及農(nóng)村義務(wù)教育階段學生100.2萬人；2008年，落實保障經(jīng)費5.95億元，惠及義務(wù)教育階段學生107萬人。新機制的實施，使臨沂義務(wù)教育的投入全部納入政府保障范圍，真正完成了“義務(wù)教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的歷史性變革。2007年9月3日，《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》在顯要位置題出“落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制看臨沂”，整版推介了臨沂實施“義�！苯�(jīng)費機制改革的經(jīng)驗和做法；同年11月19日，《中國教育報》三版頭條以“如何讓農(nóng)村教育發(fā)展更有后勁”為題，用半版的篇幅報道了臨沂推進農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的典型做法，為全國提供了借鑒的經(jīng)驗。

　　從2007至2009年，臨沂市累計投入資金7.5億元，完成中小學危房改造項目1708個，新建校舍100萬平方米，維修加固校舍40萬平方米，消除危房123萬平方米（其中D級危房55萬平方米），建成了一批安全堅固的永久性校舍（所建校舍80%以上是樓房，平房校舍中98%以上是帶圈梁立柱的現(xiàn)澆平頂房），三年所改造的項目、面積和資金投入均為過去6年的總和。同時，臨沂市還實施了學校標準化建設(shè)工程、教育信息化工程、教師素質(zhì)提高工程、農(nóng)村中小學和特殊教育學校教學儀器更新工程、“普實”工程和農(nóng)村中小學儀器更新工程、農(nóng)村初中工程，并順利完成了950萬元的農(nóng)村中小學“211工程”（兩熱一暖一改）的試點工作，市委、市政府將儀器更新工程列為2009年“十大為民工程”之一，明確提出年內(nèi)規(guī)劃投資8700余萬元，力爭全市100％的特校、80％的農(nóng)村初中、70％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、30％的聯(lián)小基本達到國家教學儀器設(shè)備配備標準的目標。這一系列“惠民工程”的實施，進一步改善了農(nóng)村中小學的辦學條件，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，讓人民群眾享受到了教育改革與發(fā)展的成果。臨沂是一個人口大市，也是一個教育大市。在經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱的情況，臨沂繼承和發(fā)揚革命老區(qū)人民自強不息的沂蒙精神，用占全省1/24的經(jīng)濟支撐起了占全省人口1/9的基礎(chǔ)教育，使嶄新的教學大樓、漂亮的學生公寓、大氣而干凈的學校餐廳成為沂蒙大地上的一道道亮麗景觀。同時，為滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的要求，臨沂大力優(yōu)化了市直學校的辦學條件，投資2億元新建了臨沂一中南校區(qū)，并順利完成了臨沂二中、市特教中心的置換和整體搬遷，基本解決了市直學校多年來“燈下黑”的狀況。著眼教育未來，臨沂加快推進了城市教育設(shè)施配套建設(shè)，通過出臺《關(guān)于加強城市教育設(shè)施配套建設(shè)工作的意見》，研究制定《臨沂城區(qū)教育專項規(guī)劃》等一系列英明決策，為從根本上解決“擇�！薄�優(yōu)化城區(qū)教育資源配置奠定了堅實基礎(chǔ)。具有創(chuàng)新精神的沂蒙人，研究探索的“蘭山模式”、“蒙陰模式”、“羅莊模式”成效顯著，受到了國家教育主管部門的充分肯定，成為推動區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的典型樣板。繼2006年蘭山、臨沭、羅莊被評為“山東省教育工作示范縣”之后，2009年，蘭山區(qū)又順利通過了省教育工作示范區(qū)驗收。目前，該市省、市級規(guī)范化學校分別達到116、623處；省、市級教學示范學校25、205處。

　　1949年，全市僅有小學教師2516人；1978年，臨沂普通中小學教職工總數(shù)雖達92127人，但民辦教職工占了66.9%，教師隊伍總體素質(zhì)不高。應(yīng)當說，在當時的歷史條件下，民辦教師為促進當?shù)亟逃�事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。30年來，臨沂狠抓教師隊伍建設(shè)，1998年較全國提前兩年解決了民師問題。進入新世紀特別是2006年以來，全市已培養(yǎng)國家級骨干教師86人，齊魯名師5人，第二期齊魯名師建設(shè)工程人選9人、齊魯名校長建設(shè)工程人選8人，5人當選為山東省年度教育創(chuàng)新人物、4名教師獲提名獎，3名教育工作者被評為首批全市十名有突出貢獻的中青年專家，山東省特級教師163人，省級教學能手680人，沂蒙名師100人，市級教學能手5300人，市級教學新秀278人，逐步形成了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。2009年，全市小學、初中、普通高中專任教師學歷達標率分別為99.65%、99.27％、94.12%，教師隊伍的整體素質(zhì)明顯提高。

　　職業(yè)教育加快發(fā)展 取得歷史新突破

　　1949年，臨沂僅有3所中等專業(yè)學校，在校人數(shù)僅434人。文革期間，職業(yè)技術(shù)教育遭到嚴重摧殘。1978年后，經(jīng)過恢復(fù)、整頓，職業(yè)技術(shù)教育又呈現(xiàn)了勃勃生機。經(jīng)過60年的努力，臨沂已基本形成了學歷教育與職業(yè)培訓并舉的職業(yè)教育體系框架。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅1978年至今的30年來全市中等職業(yè)教育累計培養(yǎng)了45萬多名畢業(yè)生,培訓各級各類人員200多萬人次，為服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展作出了重要貢獻。

　　為培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)急需的中等專業(yè)技術(shù)人才，臨沂市從1979年開始了中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整,將一部分國辦高中改為了農(nóng)業(yè)技術(shù)中學或職業(yè)學校，并新建了一批農(nóng)技中學和職業(yè)學校。到1985年，臨沂地區(qū)各類中等職業(yè)學校在校生達18676人,開設(shè)的專業(yè)僅有農(nóng)學、果林、牧醫(yī)、農(nóng)機、水產(chǎn)、建筑、服裝、木工、財會、農(nóng)業(yè)管理、幼兒教育等十幾個專業(yè)。截至目前，臨沂中等職業(yè)學校發(fā)展到68所，在校生規(guī)模為1978年的20倍,相應(yīng)專業(yè)達到了80多個，專業(yè)類別遍布第一、二、三產(chǎn)業(yè)。

　　近年來，臨沂市委、市政府一直高度重視職業(yè)教育，把大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展作為實施科教興市戰(zhàn)略和人才強市戰(zhàn)略的重要措施來抓。先后制定下發(fā)了《臨沂市人民政府關(guān)于認真貫徹落實山東省人民政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的通知》、《臨沂市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的意見的通知》和《中共臨沂市委臨沂市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等一系列文件，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學方針，大力發(fā)展了職業(yè)教育。2008年，全市中等職業(yè)學校招生3.9萬人，在校生規(guī)模達到10.5萬人。2009年以來，臨沂職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)得到進一步加強。沂水縣職業(yè)教育中心、蒼山縣職業(yè)教育中心實訓工程被列入2009年省職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)扶持項目。目前，沂水縣正在建設(shè)2900M2實訓樓、1100M2實訓車間各一座，預(yù)計投入720萬元；蒼山縣職業(yè)教育中心正在建設(shè)3500M2的實訓樓，預(yù)計投入600萬元。沂南縣職業(yè)教育學校利用國家200萬元扶持資金啟動了綜合實訓樓工程建設(shè)，總投資達600多萬元。蘭山區(qū)投入6500萬元購買原臨沂師范學院西校區(qū)，建設(shè)了蘭山區(qū)職教中心。

　　據(jù)悉，目前臨沂有5所學校被評估為省級重點職業(yè)學校；參與全省職業(yè)教育“十、百、千”工程，有7所學校進入全省100所骨干示范性學校行列，11個專業(yè)成為全省職業(yè)教育示范專業(yè)（點），10所學校申報為山東省職業(yè)學校“雙證互通”試點學校；6處學校列入省發(fā)改委“十一五”扶持規(guī)劃，5處學校申報了省財政廳“十一五”職業(yè)教育實訓基地建設(shè)項目。

　　2009年，臨沂市舉行了首屆職業(yè)院校技能大賽，進行了中職組計算機應(yīng)用技術(shù)、電工電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車運用與維修、焊接技術(shù)、服裝設(shè)計制作與模特表演、烹飪、財經(jīng)、美容美發(fā)、護理、建筑等11個專業(yè)31個項目的比賽，21名學生被勞動保障部門授予“臨沂市技術(shù)能手”稱號。在今年全省職業(yè)院校技能大賽中，臨沂取得了總分居全省第三名的好成績。

　　大力實施職業(yè)教育“技能型人才培養(yǎng)培訓工程”、“職業(yè)學校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程”和“農(nóng)村實用人才培訓工程”，加強對農(nóng)民和農(nóng)村回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生的實用技術(shù)培訓，努力為“三農(nóng)”服務(wù)，2008年組織農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和下崗失業(yè)人員培訓360余期，年培訓勞動者30萬余人次，大幅提高了勞動者素質(zhì)和市場就業(yè)能力。全市各縣區(qū)都建立了一處規(guī)模較大的職業(yè)中�；蚵毥讨行�，國家級重點中等職業(yè)學校12所，省級重點職業(yè)學校11所，國家級骨干專業(yè)1個，省級教學改革試點專業(yè)20個，6處學校被省職教師資培訓中心評為山東省中職學校畢業(yè)生培訓基地。積極實行教育辦學體制改革，大力推進投入機制改革，逐步形成了政府為主體，公辦學校與民辦學校共同發(fā)展的新的辦學體制和以政府為主、多渠道籌措經(jīng)費、努力增加投入的新模式，為職業(yè)教育發(fā)展提供了有力的保障。目前全市民辦中等職業(yè)學校達23所，在校生3萬多人。全市就業(yè)率達96％以上，部分重點學校就業(yè)率達100％，起到了培養(yǎng)安置一個學生、致富一個家庭的目的。農(nóng)村成人教育取得新成效。臨沂充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心學校的作用，以實用技術(shù)培訓為重點，以外出務(wù)工人員和回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生為主要對象，按照“實際、實用、實效”的原則，認真開展了培訓工作，一是組織農(nóng)民學習先進的種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民學習和掌握商品生產(chǎn)、市場營銷和經(jīng)營管理等方面的知識。二是對回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生進行了綠色證書培訓，使他們在走上生產(chǎn)一線前初步了解了一些實用技術(shù)知識。據(jù)統(tǒng)計，2006年以來，全市各級職業(yè)、成人學校共培訓近100萬人次。

　　2008年臨沂市職業(yè)教育迎來了新一輪發(fā)展的春天。本著盤活教育資源的原則，市委、市政府將臨沂廣播電視大學、市職業(yè)中專、臨沂商業(yè)學校、臨沂經(jīng)濟學校等四處學校合并，搬遷至原臨沂雙月園學校，成功組建了臨沂職業(yè)學院，成為臨沂市第三所獨立設(shè)置的、國民教育序列的、學歷教育的全日制普通�？茖W校，實現(xiàn)了當年建校、當年招生的目標，2008年臨沂職業(yè)學院招收高職專科學生700多人，填補了臨沂市沒有高等職業(yè)院校的空白，標志著臨沂現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步得到完善。

　　高等教育加速發(fā)展 步入大眾化階段

　　1949年，臨沂沒有一所高等學校。目前，臨沂普通高等學校已發(fā)展到3所。自學考試開考專業(yè)已由1989年的20個專業(yè)增加到現(xiàn)在的96個，累計報考總?cè)藬?shù)達105萬人。成人高考人數(shù)為10萬人，大大提高了從業(yè)人員的學歷層次。2008年，臨沂高等教育毛入學率達到25％，新增勞動力平均受教育年限提高至10年以上，臨沂高等教育步入大眾化階段。

　　臨沂市僅僅抓住高等教育發(fā)展的機遇，擴大辦學規(guī)模，采取多層次、多形式、多渠道辦學體制，實現(xiàn)了高等教育與經(jīng)濟和社會發(fā)展的良性互動。臨沂大學的籌建，為沂蒙山區(qū)成千上萬的青年提供了接受高等教育的機會，為臨沂市由人口大市向人力資源強市轉(zhuǎn)變邁出了堅實的步伐。2008年，全市普通高等教育招生1.7萬人，比2007年增加3889人；普通高等教育在校生4.7萬人，本�？圃谛Ｉ鷶�(shù)分別占在校生總數(shù)的40％和60％，普通高校教職工達4045人。臨沂年新增勞動力中擁有大學學歷的比例，也從1999年的不足17%迅速提高到2007年的28.6%，科技成果對經(jīng)濟增長的貢獻率提升到52%。目前，臨沂師范學院固定資產(chǎn)已由原來的12億元發(fā)展到20余億元。

　　2003年，山東省人民政府批準以臨沂師范學院為基礎(chǔ)籌建綜合性臨沂大學。目前該校占地面積423.38萬平方米，校舍建筑面積118.72萬平方米，教學科研儀器設(shè)備值2億元，館藏紙質(zhì)圖書332.45萬冊。專任教師1589人，其中博士、碩士963人，教授、副教授550人。學校設(shè)有17個教學單位，60個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學等9大學科門類，初步形成了學科門類較為齊全、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的學科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)體系。

　　素質(zhì)教育整體推進，取得重大進展

　　臨沂推進素質(zhì)教育有著良好的基礎(chǔ)。早在1986年，臨沂一中就開始了實施素質(zhì)教育的改革實驗。他們一反“常態(tài)”，從政治思想、品德行為、科學文化、身體心理、藝術(shù)審美、勞動技能、創(chuàng)造精神等方面全面提高學生素質(zhì)，不辦復(fù)讀班，不搞加班加點和題海戰(zhàn)術(shù)，按教學大綱開足必修課，重視勞技課，在校外開展軍民共建，在廠礦、營房、農(nóng)村、商店、街道建立社會實踐基地，讓師生走出校門，感受時代的健康精神和脈搏……

　　臨沂的素質(zhì)教育重在求實，不搞花架子，不走過場。臨沂市教育主管部門從九十年代開始，就抓住小學考試評價和中招中考這個牛鼻子，確立了全面實施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想：以橫向區(qū)域推進，縱向分學段實施為原則，采取抓兩頭、選準突破口的辦法。抓兩頭即先抓小學和師范，小學教育以停止縣區(qū)統(tǒng)考為突破口，把小學考試命題的權(quán)力放給學校，提高課堂教學效率，逐步實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌；在師范，加強師范在校生的教學基本功訓練和考核，實行教學基本功合格證和畢業(yè)證“雙證齊發(fā)”制度，從教師的入口處把好教師素質(zhì)關(guān)，以此與在職教師培訓相結(jié)合，努力建設(shè)了一支適應(yīng)素質(zhì)教育的合格的教師隊伍。

　　隨著對素質(zhì)教育的不斷探索和嘗試，臨沂市逐步構(gòu)建了育人為本、德育為先的育人體系。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為工作重點，把社會主義核心價值體系融入到教育教學的各個環(huán)節(jié)。建立健全了對小學生進行文明禮儀和養(yǎng)成教育、對初中生進行道德和心理健康教育、對高中生進行愛國主義和法制教育的德育內(nèi)容體系。通過大力加強學校文化建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境、加強學校德育基地建設(shè)、綜合整治學校周邊環(huán)境等措施，逐步構(gòu)建了有利于青少年健康成長的良好環(huán)境。2008年11月，市教育局被中央文明委評為第一屆未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位。

　　1998年，臨沂制定了《關(guān)于規(guī)范小學辦學行為若干規(guī)定》，在全市小學全面推進素質(zhì)教育。2002年，臨沂市莒南、沂水兩個縣作為省級課程改革實驗縣，開始了新一輪課程改革實驗，到2004年底，全市共建立1個省級、26個市級素質(zhì)教育實驗區(qū)。從2005年起，全市義務(wù)教育階段學校全部實行了5天工作制。2008年全省中小學素質(zhì)教育會議后，臨沂市及時落實全省會議精神，嚴格落實“三個全面、三個還給”等素質(zhì)教育的各項規(guī)定，積極轉(zhuǎn)變學校管理方式、教師教學方式、學生學習方式、評價方式，加強教師隊伍、教研科研、評價體系、學校文化建設(shè)，充分調(diào)動教師、學生、家長和社會的積極性，全面推進了素質(zhì)教育，并取得了新的突破。通過先后召開縣區(qū)長、全體教育行政人員和各級各類校長共計2000多人參加的大規(guī)模、高規(guī)格的素質(zhì)教育工作會議和全市所有教育行政人員、所有教研人員、所有中小學校長和業(yè)務(wù)副校長共計4000多人參加的教育教學工作會議，組織全市11萬教師開展為期兩個月的素質(zhì)教育大討論，先后舉辦20多場“班主任指導(dǎo)家庭教育培訓會”和230場“素質(zhì)教育家校行”專家巡回報告會分別對全市800多名中小學校長、1.8萬名小學班主任和62萬名學生家長進行培訓，邀請全國知名教育專家舉辦100余場幼兒家庭教育專家報告會對12萬名家長、教師進行培訓，使素質(zhì)教育觀念逐步深入人心。為全面推進素質(zhì)教育提供制度保障，臨沂市建立了教育督導(dǎo)責任區(qū)制度。人大、政協(xié)、組織、紀檢和市政府發(fā)展改革、公安、司法、勞動、科技、人事、財政等28個部門劃分成5個責任區(qū)，每學期對縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進行了考核，對有問題不進行整改的學校主要負責人和相關(guān)當事人根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予了行政處分直至撤銷職務(wù)，同時公開了查處結(jié)果，有力地推進了素質(zhì)教育的實施。同時，臨沂市還通過出臺《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)的意見》，建立教師年補充機制、教師合理流動機制、城鄉(xiāng)教師幫扶機制和教師專業(yè)成長激勵機制等四個新機制，加強師德建設(shè)，提高教師待遇，強化教師培養(yǎng)培訓，提升學校管理人員水平和能力等措施，為素質(zhì)教育的實施提供了師資保障。2008年，市政府把原科級教研室升格，成立了副縣級教育科學研究中心，進一步理順了教學管理體制，增強了教研科研實力。在推進素質(zhì)教育的過程中，一批像沂南馬牧池小學的紅色文化、蘭山區(qū)白沙埠小學的“孝文化”和李官小學的“菊文化”及蒼山縣的“唱紅歌、學紅史、做紅旗”等獨具特色、具有高雅品位的特色校園文化也凸顯出來。2009年1月9日，教育部副部長、國家總督學陳小婭來臨沂考察素質(zhì)教育工作，對臨沂教育，特別是深入推進素質(zhì)教育、促進教育改革與發(fā)展所取得的成績給予了高度評價。她說，“臨沂教育工作搞得很扎實、有說服力，臨沂教育具有代表性，值得很好學習和借鑒�！�

　　2009年2月27日,全省年度教育工作會議暨素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會在濟南召開，臨沂、煙臺代表全省17個市作了典型發(fā)言，臨沂市教育局盧立海局長以《落實規(guī)范，堅定方向，努力把素質(zhì)教育辦成最受群眾歡迎的民心工程》為題，全面推介了臨沂深入推進素質(zhì)教育的典型做法和經(jīng)驗，在全省產(chǎn)生了廣泛影響；今年9月21日至22日，2009’山東素質(zhì)教育論壇在臨沂舉行時，盧立海局長作為全省市級教育局長代表又介紹了臨沂推進素質(zhì)教育的體會及感受，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家及與會人員的一致認同和高度贊賞。

　　教育公平最大彰顯 群眾獲得更多實惠

　　臨沂實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革后，只允許按規(guī)定標準收作業(yè)本費和寄宿生住宿費，嚴禁出現(xiàn)“一邊免費，一邊亂收費”的現(xiàn)象。對公辦普通高中招收“擇校生”，嚴格執(zhí)行限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)的“三限”政策。堅持標本兼治，全面推行教育收費公示制度，廣泛接受了社會和群眾監(jiān)督，臨沂市規(guī)范教育收費工作取得了明顯成效。蘭山、臨沭、羅莊、河東、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、費縣六個縣區(qū)被授予“山東省規(guī)范教育收費示范縣（區(qū)）”稱號。

　　2007年秋季開學起，臨沂市普通高中、中等職業(yè)學校（含普通中專和技工學校）、普通高校進一步建立完善了家庭經(jīng)濟困難學生資助制度，實現(xiàn)了各類學校貧困學生政府資助政策全覆蓋。設(shè)立臨沂市學生資助管理中心，在全省率先使用了“山東省涉農(nóng)補貼一本通信息管理系統(tǒng)”，為每位受資助學生分別辦理了銀行卡，確保了資助資金每月按時直接發(fā)到了每一個受助學生的手中。2007年和2008年，分別落實各類學校家庭經(jīng)濟困難學生資助資金5672萬元、1.16億元惠及學生7.8人和8.2萬人。2008年以來，臨沂為12951名家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放2009至2010學年生源地信用助學貸款1.03億元。2008年8月，《人民日報》、《光明日報》、《新華社》、《中國教育報》等13家中央新聞媒體深入臨沂蒙陰縣進行了實地采訪，并集中報道了臨沂對家庭經(jīng)濟困難學生的資助情況，收到了良好的社會效果。

　　為全面實施中小學招生考試“陽光工程”,臨沂完善了公開透明的招生工作體系，加強了對高考、中考、學業(yè)水平考試、自學考試、研究生考試等各類考試的監(jiān)管力度。加大人防和技防力度，通過實行監(jiān)考教師雙異地交流，考生入場時實行指紋信息識別儀、身份證識別儀確認，考場內(nèi)安裝電子監(jiān)控設(shè)備、手機信號屏蔽儀、隱型耳機探測儀，為考生統(tǒng)一配備考試文具袋等措施，進一步防范和杜絕了違紀舞弊行為，確保了國家教育考試的嚴肅性和教育考試的公正、公平。

　　教育專項督導(dǎo)成效明顯。完善“以縣為主”管理體制,積極推進縣域內(nèi)教師工資統(tǒng)一標準發(fā)放，全市大部分縣區(qū)實現(xiàn)了縣域內(nèi)教師工資統(tǒng)一標準發(fā)放。農(nóng)村中小學教師工資待遇有了明顯提高，12個縣區(qū)農(nóng)村教師人均月工資達到1774元，比2006年平均增加了616元，教師工資全部超過省定最低標準，極大地調(diào)動了廣大教師安心從教、樂于從教的積極性和主動性。

　　農(nóng)民工子女上學問題是社會各界關(guān)注的話題。為確保農(nóng)民工子女能夠享受到同等待遇,臨沂在城市教育資源極端匱乏的情況下，依據(jù)農(nóng)民工集中居住范圍，指定學校就近接收外來務(wù)工子女接受義務(wù)教育。目前，全市約有接受義務(wù)教育的進城務(wù)工子女4萬余人。蘭山、蒼山、蒙陰、臨沭、莒南等縣區(qū)通過健全和完善“留守兒童”監(jiān)測制度，實施“代理家長制”等方式，切實構(gòu)筑了學校、家庭、社會三結(jié)合的農(nóng)村留守兒童監(jiān)護教育網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村留守兒童的學習、生活環(huán)境得到了優(yōu)化。

　　回眸臨沂教育60年的歷程，有五條基本經(jīng)驗和做法值得繼續(xù)堅持和完善。

　　一是必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展。教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用。改革開放特別是近年來，市委、市政府將教育優(yōu)先發(fā)展作為貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，積極實施科教興市戰(zhàn)略和人才強市戰(zhàn)略，提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，把臨沂人口大市轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆�資源強市”的理念，出臺了一系列促進教育發(fā)展的政策措施，臨沂教育得到長足發(fā)展。臨沂要實現(xiàn)加速崛起，必須充分發(fā)揮教育的先導(dǎo)性作用，努力建設(shè)人力資源強市。

　　二是必須堅持教育的公益性和公平性。教育是體現(xiàn)發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享的核心內(nèi)容。要努力做到學有所教，辦好讓人民滿意的教育，就必須堅持教育的公益性和公平性，切實維護每一個受教育者的教育權(quán)益。

　　三是必須堅持以改革促發(fā)展。教育要發(fā)展，根本靠改革。60年來，臨沂在“窮市辦大教育”的前提下，推進了教育的持續(xù)發(fā)展，主要一條就是弘揚了敢為人先的沂蒙精神，開拓創(chuàng)新，勇于進取。面對現(xiàn)實條件的限制和教育發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾，必須堅持用改革的辦法來解決前進中的問題，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、開拓思路、創(chuàng)新體制機制。

　　四是必須堅持教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展不松勁。教育與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)。只有堅持從實際出發(fā)，認真研究市情，認真研究教育規(guī)律，認真研究教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系，在遵循教育發(fā)展固有規(guī)律的基礎(chǔ)上，促使教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，提高教育為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力。

　　五是必須堅持教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。要著眼于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展，統(tǒng)籌各級各類教育發(fā)展，統(tǒng)籌教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。當前特別是要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，堅持高等教育規(guī)模和質(zhì)量并重，進一步構(gòu)建符合臨沂特色的現(xiàn)代國民教育體系。

　　60年的改革與發(fā)展，臨沂教育取得了輝煌成就。目前，臨沂教育正處在一個新的轉(zhuǎn)型期、機遇期、起跳跨越期階段。面對“大臨沂、新臨沂”建設(shè)的新要求、新任務(wù)、新期待，臨沂教育所肩負的責任更重大、任務(wù)更艱巨、使命更光榮。

　　相信臨沂教育的明天會更加美好！

責編：邵波濤

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