央廣網(wǎng)上海4月3日消息（記者郭振丹 林馥榆）4月2日，在世界孤獨(dú)癥日之際，上海市民政局發(fā)布了全國(guó)首個(gè)聚焦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)的專項(xiàng)職業(yè)能力考核項(xiàng)目，旨在為孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)從業(yè)人員搭建專業(yè)成長(zhǎng)階梯，以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、考核驅(qū)動(dòng)，加快構(gòu)建專業(yè)化、規(guī)范化的人才隊(duì)伍。

孤獨(dú)癥兒童常被稱作 “星星的孩子”，不理人、少對(duì)視、愛(ài)重復(fù)、興趣狹窄、怕改變、害怕大的聲音……孩子的這些表現(xiàn)常被誤讀為“內(nèi)向”或“脾氣怪”，但它們可能是孤獨(dú)癥譜系障礙的早期信號(hào)。

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)中心主任周浩介紹，孤獨(dú)癥早期識(shí)別至關(guān)重要，家長(zhǎng)可留意“五個(gè)信號(hào)”：不看、不聽(tīng)、不言、不指、不當(dāng)。不看或少看，表現(xiàn)為目光對(duì)視差、喜歡關(guān)注物體而非人臉；不聽(tīng)或少聽(tīng)，即呼名反應(yīng)差、不聽(tīng)指令；不言或少言，指開(kāi)口晚、重復(fù)話語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展滯后；不指或少指，缺乏恰當(dāng)?shù)闹�體動(dòng)作，無(wú)法對(duì)感興趣的東西提出請(qǐng)求；不當(dāng)，則包括行為與感知異常，如固定動(dòng)作刻板執(zhí)著、對(duì)聲音或光線敏感、易情緒波動(dòng)。

“家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子有這些問(wèn)題，需及時(shí)前往專業(yè)機(jī)構(gòu)篩查診斷�！敝芎票硎�，早期識(shí)別和干預(yù)能顯著改善孩子的生活質(zhì)量。對(duì)于已確診的孤獨(dú)癥孩子，家庭科學(xué)干預(yù)能幫助改善核心癥狀。周浩提出四個(gè)實(shí)用方法：建立結(jié)構(gòu)化生活秩序，固定的作息和生活節(jié)奏能幫助孩子獲得安全感；掌握溝通互動(dòng)技巧，在日常點(diǎn)滴中訓(xùn)練社交與表達(dá)能力；冷靜處理問(wèn)題行為，先分析前因后果再針對(duì)性引導(dǎo)；學(xué)會(huì)接納與理解，包容孩子的緩慢進(jìn)步，多給予鼓勵(lì)。

而要讓干預(yù)真正有效，專業(yè)的早期康復(fù)不可或缺。從孩子的角度看，專業(yè)的早期康復(fù)是幫助他們打開(kāi)世界的一扇窗；從家長(zhǎng)的角度看，他們最樸素的心愿是孩子能得到專業(yè)康復(fù)人員的陪伴成長(zhǎng)；從機(jī)構(gòu)的角度看，他們渴望從業(yè)人員能持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升。如何讓“專業(yè)”不再是一個(gè)“詞”，帶著這樣的追問(wèn)，上海走上了探索之路。

上海啟動(dòng)全市孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)月活動(dòng)（央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

2024年，上海市民政局會(huì)同14個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)本市孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。在此基礎(chǔ)上，今年上海進(jìn)一步聚焦從業(yè)人員能力建設(shè)，推動(dòng)設(shè)立“孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)”專項(xiàng)職業(yè)能力考核項(xiàng)目。該項(xiàng)目組建了由康復(fù)醫(yī)學(xué)、特殊教育、心理學(xué)等多領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c的專項(xiàng)工作組，考核內(nèi)容緊扣“理論+實(shí)操+倫理”三位一體，聚焦康復(fù)活動(dòng)準(zhǔn)備、日�；顒�(dòng)能力康復(fù)訓(xùn)練、協(xié)作溝通支持三大核心模塊。每一個(gè)模塊都來(lái)自一線實(shí)操，不考“紙上談兵”。

同時(shí)，上海市人力資源和社會(huì)保障局將該考核列為專項(xiàng)職業(yè)能力補(bǔ)貼項(xiàng)目，考生通過(guò)后符合條件的可享受補(bǔ)貼。2026年，上海計(jì)劃鼓勵(lì)600名從業(yè)人員參加該考核，上海聯(lián)勸公益基金會(huì)將為本年度600名從業(yè)人員提供培訓(xùn)資金支持。

周浩表示，部分孤獨(dú)癥孩子在早期識(shí)別、早期干預(yù)后，能力可顯著提升。“把‘不一樣’當(dāng)作一種存在方式，尊重差異，就是最真摯的關(guān)愛(ài)。”從家庭的科學(xué)照護(hù)，到專業(yè)人才隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，可以看到，上海正在為“星星的孩子”點(diǎn)亮前行之路，讓每一個(gè)獨(dú)特的生命都能被看見(jiàn)、被溫暖、被專業(yè)守護(hù)。