“快看，我的‘幻影戰(zhàn)車(chē)’能轉(zhuǎn)彎！” “這個(gè)空間站模型太像了！”……近日，山西省大同市靈丘縣城鎮(zhèn)二小校園里熱鬧非凡，第二屆科創(chuàng)作品評(píng)選、展覽及頒獎(jiǎng)系列活動(dòng)在此舉行。全校各年級(jí)學(xué)生積極參與，共提交各類(lèi)科創(chuàng)作品60余件，涵蓋航天、物理、機(jī)械、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域，孩子們用雙手和智慧搭建起一座屬于自己的“微型科技館”。

小選手展示作品《幻影戰(zhàn)車(chē)》（靈丘縣委宣傳部供圖）

活動(dòng)首日，科創(chuàng)作品評(píng)選會(huì)在學(xué)校多功能教室拉開(kāi)帷幕。來(lái)自各班級(jí)的小選手們輪流登臺(tái)，一邊展示作品，一邊講解設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。低年級(jí)同學(xué)的作品構(gòu)思精巧、充滿童趣。二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的《太陽(yáng)能衛(wèi)星》利用廢舊紙板和簡(jiǎn)易太陽(yáng)能板組裝而成，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著對(duì)清潔能源的理解；《晝夜演示》通過(guò)手動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)模擬地球自轉(zhuǎn)，直觀呈現(xiàn)晝夜交替的原理，引得評(píng)委老師紛紛點(diǎn)頭。三年級(jí)一位同學(xué)制作的《懸浮立方體》，利用磁鐵同極相斥的原理讓小木塊懸空，雖然制作略顯稚嫩，但創(chuàng)意十足。

小選手展示作品《風(fēng)力小電車(chē)》（靈丘縣委宣傳部供圖）

高年級(jí)同學(xué)的作品則更加注重科學(xué)原理的深度運(yùn)用。四年級(jí)學(xué)生制作的《中國(guó)航天模型》，嚴(yán)格按照長(zhǎng)征火箭的比例縮小，箭體上的國(guó)旗和“中國(guó)航天”字樣一筆一畫(huà)認(rèn)真勾勒；五年級(jí)的《開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡》雖然主體是硬紙筒和凸透鏡，卻真能看清遠(yuǎn)處的景物；《手搖發(fā)電機(jī)》通過(guò)搖動(dòng)手柄點(diǎn)亮小燈泡，讓在場(chǎng)的同學(xué)發(fā)出陣陣驚嘆；《蒸汽小船》利用蠟燭加熱錫紙盒中的水產(chǎn)生蒸汽推動(dòng)船體，在水盆中緩緩前行，展示了熱能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)換原理。

小選手展示作品《中國(guó)空間站》（靈丘縣委宣傳部供圖）

同期舉辦的手工制作比賽同樣佳作紛呈�！稒C(jī)械手臂模型》利用杠桿原理和橡皮筋實(shí)現(xiàn)抓取功能；《消防云梯模型》可手動(dòng)升降，結(jié)構(gòu)精巧；《電動(dòng)迷你洗衣機(jī)》由小電機(jī)驅(qū)動(dòng)，放入水后能模擬洗衣機(jī)旋轉(zhuǎn)；最為震撼的是六年級(jí)一位同學(xué)制作的《東風(fēng)-5c洲際戰(zhàn)略導(dǎo)彈模型》，雖然材料是紙板和塑料瓶，但外形逼真、比例嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)出扎實(shí)的動(dòng)手能力和對(duì)國(guó)防科技的濃厚興趣。

評(píng)選結(jié)束后，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放展覽（靈丘縣委宣傳部供圖）

評(píng)選結(jié)束后，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放展覽。各班同學(xué)在老師帶領(lǐng)下有序參觀。低年級(jí)的孩子踮著腳尖、瞪大眼睛，圍著《幻影戰(zhàn)車(chē)》舍不得走，不時(shí)伸手想摸一摸；高年級(jí)學(xué)生則湊在《手搖發(fā)電機(jī)》前，輪流上前搖動(dòng)手柄，親眼看著燈泡亮起，認(rèn)真討論其中的電磁感應(yīng)原理。從《幻影戰(zhàn)車(chē)》到《中國(guó)空間站》，從《手搖發(fā)電機(jī)》到《藍(lán)牙小音箱》，一件件作品讓同學(xué)們流連忘返，展廳內(nèi)不時(shí)響起驚嘆聲和討論聲。

“明年我也要做一件！”看著驚艷的作品，不少同學(xué)當(dāng)場(chǎng)立下“小目標(biāo)”。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，科創(chuàng)系列活動(dòng)已連續(xù)舉辦兩屆，旨在為學(xué)生搭建展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的科學(xué)探索熱情。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中主動(dòng)查閱資料、反復(fù)試驗(yàn)，本身就是最好的學(xué)習(xí)。我們不強(qiáng)求作品有多高的技術(shù)含量，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為創(chuàng)設(shè)人工智能校園打下良好的基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，城鎮(zhèn)二小近年來(lái)持續(xù)加強(qiáng)科創(chuàng)教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)科學(xué)社團(tuán)、舉辦科創(chuàng)比賽、邀請(qǐng)校外科技輔導(dǎo)員進(jìn)校園等多種形式，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)搭建科創(chuàng)教育平臺(tái)，助力學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中成長(zhǎng)，培養(yǎng)更多兼具創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代少年。（來(lái)源：靈丘縣委宣傳部）