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新技術(shù)賦能高校課堂教學(xué)質(zhì)量提升 數(shù)字技術(shù)賦能高校課堂教學(xué)，必須確立清晰的價(jià)值坐標(biāo)與行動(dòng)準(zhǔn)則，以確保技術(shù)應(yīng)用始終服務(wù)于育人根本。數(shù)字技術(shù)賦能高校課堂教學(xué)質(zhì)量提升，需要構(gòu)建多方協(xié)同育人模式，激發(fā)多元主體活力、保障流程順暢、優(yōu)化資源配置。數(shù)字技術(shù)賦能的核心優(yōu)勢(shì)在于實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)范式轉(zhuǎn)變，并依托數(shù)字教育平臺(tái)貫穿教學(xué)全過(guò)程。更重要的是，這些數(shù)據(jù)同時(shí)為下一輪教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)提供了持續(xù)反饋，識(shí)別有效策略與待優(yōu)化環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)更有效。 2026-04-21 09:04

云南530個(gè)實(shí)踐場(chǎng)所免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放 近日，云南省教育廳正式啟動(dòng)“15分鐘家校社協(xié)同育人圈”建設(shè)，堅(jiān)持“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜、量力而行、注重實(shí)效”原則，以校園為圓心，以步行15分鐘可達(dá)為導(dǎo)向，整合社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所資源。依托15分鐘可達(dá)的資源，鼓勵(lì)學(xué)校、社區(qū)、場(chǎng)所聯(lián)合開(kāi)發(fā)“行走的思政課”“親子非遺體驗(yàn)”“田間課堂”等短時(shí)高頻微課程，提供簡(jiǎn)易教案供自主選用。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在放學(xué)后、周末自愿陪伴孩子開(kāi)展親子實(shí)踐，不強(qiáng)制建立活動(dòng)記錄機(jī)制，不與學(xué)生評(píng)優(yōu)掛鉤。 2026-04-21 09:03

找準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展 “十五五”規(guī)劃綱要提出，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，核心難點(diǎn)在于破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”的問(wèn)題。教育是基礎(chǔ)、科技是動(dòng)力、人才是支撐，三者一體貫通、相互賦能、協(xié)同共進(jìn)。高校唯有勇?lián)鷷r(shí)代使命，在產(chǎn)教融合上出實(shí)招、在有組織科研上求突破、在評(píng)價(jià)改革上動(dòng)真格，真正打通人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，才能全面提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的能力水平。 2026-04-20 08:56

教與學(xué)，都在變 “人工智能+教育”迎來(lái)加速跑 近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、科技部、國(guó)家數(shù)據(jù)局聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》（簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》），旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，統(tǒng)籌謀劃基礎(chǔ)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系。“構(gòu)建起縱向貫通、橫向聯(lián)通的人工智能全學(xué)段教育和全社會(huì)通識(shí)教育體系”，是本次《行動(dòng)計(jì)劃》的亮點(diǎn)之一。去年底成立的人工智能開(kāi)放聯(lián)盟，是推進(jìn)“人工智能+教育”的重要抓手，在人工智能人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國(guó)際合作等方面發(fā)揮著重要作用。 2026-04-20 08:58

教育人才“組團(tuán)式”幫扶惠及甘肅師生超22.9萬(wàn)人次跨越山海，助苗成長(zhǎng) ”在甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣第一中學(xué)，來(lái)自天津的教師馮憲偉正和本地教師張斌分析甘肅高考一模試題。像馮憲偉這樣的外地幫扶教師，在甘肅鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣里還有上百名。天津、山東共選派233名教育人才來(lái)甘幫扶，覆蓋39所受援學(xué)校，惠及甘肅師生超過(guò)22.9萬(wàn)人次，全省受援學(xué)校數(shù)字化設(shè)備覆蓋率從40%提升至85%。得益于山東省青島市派出的幫扶團(tuán)隊(duì)支持，隴南市禮縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校成立了多個(gè)名師工作室。 2026-04-20 08:56

多地出臺(tái)中考新方案，怎么看 一段時(shí)間以來(lái)，多地推出中考改革新方案，包括減少計(jì)分科目、降低考試難度、取消普職比例限制等，引發(fā)廣泛關(guān)注。近日，吉林省教育廳對(duì)中考事項(xiàng)作出調(diào)整，明確2026年現(xiàn)行計(jì)分科目不變，降低考試難度，將生物學(xué)、地理學(xué)科考試形式調(diào)整為開(kāi)卷。早在一年多前，陜西省西安市教育局關(guān)于調(diào)整中考計(jì)分科目的通知顯示，2026年西安市中考計(jì)分科目由10科調(diào)整為7科，化學(xué)、生物學(xué)和地理退出計(jì)分科目。在新中考已落地的部分地區(qū)，一些高中教師反映，對(duì)非中考計(jì)分科目，感覺(jué)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)有所減弱。 2026-04-18 09:50

“翻轉(zhuǎn)”通識(shí)課，讓學(xué)生直呼“過(guò)癮” 大一時(shí)，首都師范大學(xué)學(xué)生徐悅選修了一門(mén)名為《空間信息與計(jì)算思維》的通識(shí)課。胡卓瑋坦言：“我理解的‘翻轉(zhuǎn)’，絕不是讓老師當(dāng)甩手掌柜，而是要在以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心的理念下，通過(guò)教學(xué)邏輯的設(shè)定，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)能�！贬槍�(duì)大一新生學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)，課程團(tuán)隊(duì)提出了“一個(gè)中心（學(xué)生發(fā)展）、一條主線（主題討論）、多元教學(xué)活動(dòng)組織”的混合教學(xué)模式。記者翻看學(xué)生評(píng)教反饋，“生動(dòng)有趣”“互動(dòng)性強(qiáng)”“注重思維培養(yǎng)”是出現(xiàn)最多的詞。 2026-04-18 09:50

被AI改變的春招季 4月11日，江蘇省淮安市2026屆高校畢業(yè)生教育及綜合類(lèi)春季校園招聘會(huì)在淮陰師范學(xué)院舉行，AI面試艙為畢業(yè)生提供求職分析、崗位匹配等服務(wù)，同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)180余家省內(nèi)外用人單位，提供超6000個(gè)就業(yè)崗位。視覺(jué)中國(guó)供圖">文科生董雨齊的春招之旅出現(xiàn)了一個(gè)“拐點(diǎn)”，發(fā)生在她決定“手搓”AI求職工具那一刻。王成威把AI潤(rùn)色簡(jiǎn)歷的原則回歸到面試的“基本功”上：無(wú)論是否使用AI，求職者需要對(duì)自己簡(jiǎn)歷的全部?jī)?nèi)容充分了解。 2026-04-18 09:50

建好基層人才“蓄水池” 自2018年云南啟動(dòng)黨員干部學(xué)歷與能力“雙提升”行動(dòng)以來(lái)，云南開(kāi)放大學(xué)依托覆蓋城鄉(xiāng)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和靈活多樣的教學(xué)模式，推動(dòng)黨員干部“干中學(xué)、學(xué)中干”，實(shí)現(xiàn)能力素養(yǎng)與實(shí)踐本領(lǐng)雙提升。緊扣基層治理和鄉(xiāng)村振興需求，云南開(kāi)放大學(xué)與地方組織部門(mén)聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程體系，創(chuàng)新打造“一平臺(tái)+四課堂”混合式教學(xué)模式。截至2025年11月，“雙提升”行動(dòng)累計(jì)招收學(xué)員近6.3萬(wàn)名，覆蓋云南129個(gè)縣（市、區(qū)），建好了基層人才“蓄水池”。 2026-04-17 09:03

讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及鄉(xiāng)村學(xué)生 春季開(kāi)學(xué)，湖南湘西土家族苗族自治州溶江中學(xué)的化學(xué)課堂上，教師黃龍波一改往日的教學(xué)節(jié)奏，并沒(méi)有直接在黑板上寫(xiě)下“水的凈化”知識(shí)點(diǎn)，而是拿出了一份本地河流的水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告，給學(xué)生拋出一道實(shí)際生活中的難題。加入培訓(xùn)計(jì)劃后，深耕化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究領(lǐng)域多年的湖南師范大學(xué)教授尹篤林成了他的理論導(dǎo)師。與黃龍波的感受相似，衡陽(yáng)市祁東一中化學(xué)教師唐益鋒同樣在這一輪培訓(xùn)中經(jīng)歷了教學(xué)理念的深層重塑。 2026-04-17 09:03

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