“加油！穩(wěn)��！我們一定能贏！”近日，在四川樂山井研縣青少年校外文體活動(dòng)中心素質(zhì)教育基地（以下簡稱“基地”）內(nèi)，歡呼、吶喊聲此起彼伏，來自四所學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生在各種團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，很快融為了一體。他們是來到該基地的第547期學(xué)生，其中不少人的父母，也曾在這里留下難忘的回憶。

　　早在2000年，井研縣就利用原周坡高級(jí)職業(yè)中學(xué)的場地建設(shè)中小學(xué)生素質(zhì)教育基地，是四川省最早創(chuàng)建的素質(zhì)教育基地之一，后于2016年并入井研縣青少年校外文體活動(dòng)中心（井研縣青少年宮）。該中心是井研縣教育局直屬單位，整合了素質(zhì)教育基地和青少年宮的多項(xiàng)職能。

　　“縣內(nèi)的每位學(xué)生，都會(huì)先后兩次來到基地。”井研縣青少年校外文體活動(dòng)中心黨支部書記、主任李驥介紹，基地面向全縣小學(xué)五年級(jí)、初中八年級(jí)學(xué)生，依次組織為期一周的學(xué)習(xí)，集中開展各類素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)。

　　一周的時(shí)間里，學(xué)生們吃住在基地，開展的實(shí)踐課程包括軍事訓(xùn)練、生存體驗(yàn)教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、民俗文化藝術(shù)、專題教育和研學(xué)實(shí)踐六大類別，覆蓋五育各方面。很多學(xué)生在這里第一次學(xué)會(huì)做飯、第一次掌握急救知識(shí)、第一次了解家鄉(xiāng)的民俗和鄉(xiāng)土……

　　“與學(xué)校開展的活動(dòng)相比，我們的實(shí)踐課程系統(tǒng)性、多樣性、專業(yè)性更強(qiáng)�！崩铙K談到，基地不僅針對五年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排各類實(shí)踐課程，而且任課教師也都是行家里手：教官是退役軍人，音樂、美術(shù)、體育等各科老師也都有專業(yè)的學(xué)科背景。同時(shí)，基地還緊密聯(lián)合井研縣各部門，由紅十字協(xié)會(huì)講急救理論與實(shí)操，退役軍人事務(wù)局講老紅軍故事，法院進(jìn)行法治講座……“讓最專業(yè)的人來講最專業(yè)的事�！�

　　井研縣周坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校六年級(jí)學(xué)生周愉珍上學(xué)期到基地實(shí)踐，現(xiàn)在問起防溺水知識(shí)，還能一一道來�！安粌H學(xué)到了很用的知識(shí)和技能，而且和同學(xué)們一起排練表演，大家其樂融融的，留下了很難忘的回憶�！敝苡湔湔f。

　　在短暫的集體生活中，學(xué)生悄然發(fā)生著變化，基地的老師們都還記得一個(gè)特別的例子。2024年，初二學(xué)生小麗（化名）來到基地時(shí)，已經(jīng)要靠藥物治療抑郁癥，基地特別允許由家長陪同參與實(shí)踐。一開始，小麗和母親單獨(dú)住在一起，不和人交流，而隨著老師的逐步引導(dǎo)，小麗也漸漸在各項(xiàng)實(shí)踐中融入到集體中，最后不僅主動(dòng)搬到學(xué)生宿舍，還積極參與節(jié)目的排練和表演。

　　除了在基地進(jìn)行集中拓展實(shí)踐以外，井研縣還在課后服務(wù)中，將青少年校外文體活動(dòng)中心設(shè)置為總校，開展課后服務(wù)的各學(xué)校為分校，使總校統(tǒng)籌資源、師資等支持各個(gè)學(xué)校，推動(dòng)各校課后服務(wù)百花齊放，這讓相對偏遠(yuǎn)、藝體學(xué)科薄弱的學(xué)校尤其受益。“作為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)的外延和補(bǔ)充，我們希望每一名學(xué)生都能打好全面發(fā)展的基礎(chǔ)�！崩铙K說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 葛仁鑫）